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第 第 PAGE 1 页 学习心得作文汇总7篇 学习心得作文 篇1 综合实践活动课程是基于同学的直接阅历、亲密联系同学自身生活和社会生活、表达学问综合运用的课程形态，学习综合实践课程开发的心得体会。这是一种以同学的阅历与生活为核心的实践性课程，是《九年制义务教育课程打算〔试验稿〕》所规定的必修课程。它不是其他课程的帮助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对的课程，与其他课程具有互补性和同等重要的价值和地位。  设置综合实践活动是全面实施素养教育的需要，其宗旨是转变同学的学习方式。它是最能表达学校特色、地域文化，满意同学独特差异的进展性课程，有助于克服片面的书本教育的弊端，培育同学的创新精神与实践力量以及社会责任感，它为同学的进展开拓了面对生活、面对自然、面对社会的宽阔空间。  开展综合实践活动的实践探究，有助于构建符合《纲要》精神并具有地方特点的基础教育课程体系，激发学校在课程开发与实施上的主动性，真正实现学校课程的多样化，表达地方特色、学校特色，进一步推动基础教育课程改革试验。  一、深刻了解了学校综合实践活动的内容  综合实践活动内容的选择与组织以同学为核心，主要围绕：同学与自然的关系、同学与他人和社会的关系、同学与自我的关系等三条线索进行，心得体会《学习综合实践课程开发的心得体会》。详细内容由地方和学校依据实际确定，确定的基本原则是：敬重每一个同学的爱好、爱好与特长；表达每一所学校的特色；反映每一所学校所在社区的特色；擅长引导同学从日常生活中选取探究课题或问题。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育以及信息技术教育等四个方面。  除指定领域外，综合实践活动还包括班、团队活动，校传统活动〔科技节、艺术节、体育节等〕，同学的心理健康活动等。指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。  二、依据学校实际，科学确定活动内容  1、自主化，在设计综合实践课时，班主任及其他指导老师是详细实施者。在打算制定方面，他们注意全员参加，自主制定。即校领导、老师、同学都参与到学校打算制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参加，由同学到指导老师最终再汇总到主管的教育处。  2、多角度，在确定本学年的活动内容时，首先在同学中绽开广泛的商量，让他们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教育处做通盘搭配，依据各班级确定的讨论主题进行统一的规划支配，制定打算。  3、系列化，同一个内容，不同的做法，由此表达课题的层次性与新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。 学习心得作文 篇2 早就听说曾曦老师的作文法特别了得，今日一见，果真名副其实。我是带着崇敬的心情听完了曾曦老师讲的课，那么幽默，那么轻松，那么有吸引力。课上，始终笑声不断，玩中领悟作文的方法。听说每次他的方法都是不一样的，这次是“魔鬼词典法”。当然，这也是曾曦老师独创的。但是我想对我来说，有点高度，需要重新定义每节作文课。我们应当让同学学会方法，这个方法指的是表达的结构形式和构思手法。教同学学这个方法的时候，要注  意多体验、多领悟、少说教。  问题是我们从他那里学点什么能用到我的课上呢？他讲作文是由原理的，是有方法的。但这些方法，都是曾教授深思熟虑，反复讨论得出来的，我们假如采纳这个方法，自己不首先吃透的话，教给同学的必定是变了味的方法，盲目进行，会成四不像。所以，关键的问题，我们怎样让自己先了解透彻曾博士的作文方法，才好指导同学。 听了曾曦老师的作文课，我不得不感慨，人和人真的是有差距的，我想我临时不会到达那样的高度，好有压力。但是我感受到了一点，那就是欢乐：同学在你的课堂上欢乐吗？你是一个欢乐的人吗？为什么我们的同学不欢乐，我们其实是可以让我们的孩子欢乐的`。孩子们不欢乐的根源来自于大人们的压力，离开大人的压力，每个孩子都无忧无虑。  我该怎样营造一个欢乐的课堂，让孩子们都喜爱上学学问。幽默的语言，灵敏的思维，入木三分的评价，和谐的气氛，高度，肯定要站在有高度的地方，才能看得远，看的清。 学习心得作文 篇3 一、寓留意力教育于无意之中。  贾老师上课伊始就向同学提了一个问题：同学们，听老师讲课用什么？同学说：耳朵。老师订正：不是耳朵，是眼睛。