田径游戏教案.docxVIP

课次：第一次课章（讲）节：田径游戏（第一讲） 日期: 教学任务：明确田径游戏的定义、分类，田径游戏的价值与特点; 体育游戏的组织和教学，体育游戏课应注意的问题重点：体育游戏的组织和教学及体育游戏课应注意的问题 一 难点：体育游戏的组织一需用教具：计算机及相关多媒体设备 教学内容 方法手段 第一节 明确田径游戏的定义、分类，田径游戏的价值与特 占? “、、、9 一、田径游戏的定义 利用具有田径工程特点的形式，所进行的游戏活动 （跑、跳、投等）。 二、田径游戏的分类 1、按工程分类： （1）跑类： （2）跳类 （3）投类 2、按形式分类 （1）徒手进行的游戏工程； ①在游戏场地上画线即可进行的游戏， ②借助局部固定潜材进行的游戏， （2）利用某些器材进行的田径游戏 如：实心球、跳绳、沙包等；但尽量不使用大重量的器 材，如：杠铃、壶铃、铅球等 （3）个人为单位与集体为单位； 第二节田径游戏的价值和特点 一、田径游戏的价值 1、田径游戏的教育价值： ①体育游戏的特征是体力活动与智力活动相结合、富 有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义。 ②通过体育游戏，可以锻炼身体，培养品德，增长知 识，掌握技能，陶冶情操，磨练意志。 ③提高学生的团结协作意识，弥补田径工程单项竞争的 弱点和缺乏。 1、讨论发言：给 自己所知的“田径 游戏”下定义 2、举例说明：跑 类、跳类、投类游 戏的基本形式 3、提出问题并加 以讲解 二、演示： ①图示（幻灯片1） ★幻灯1.叩1 ②图示（幻灯片2） ★幻灯2.ppt 举实例对田径游 戏的价值进行讲 解： 演示： 个人游戏（幻灯片 3—5） ★幻灯 3—5.dpi 集体游戏（幻灯片 4） ★幻灯 6--7.ppt 10 课的 局部 时 间 教学内容 练 习 量 组织教法 练 习 量 一慢跑80（）米 绕田径场进行 二柔韧性练习 地点：西侧肋木 准 要求：各关节充分拉开 地点：东侧跑道 备 部 15 三徒手操 1、扩胸运动 4 1 徒手操队形： 2、振臂运动 1 8 成体操队形 分 3、体侧运动 拍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000 4、体转运动 5、踢腿运动 △ 6、压腿运动（正、侧） 要求: 7、俯背腰绕环 1.听从口令，动作整齐一致； 8、全身运动 2.认真进行每一项练习，保证 基 练习质量 本 一、跑类的游戏练习 （一）目的：开展灵敏，培养快速 60, （一）选择追逐人 反响及奔跑能力 部 游戏准备：场地上画一个大圆圈， 10 （二）练习要求： 先指定一个“引导人”站在圆圈 1 拍击力量要适度，双方必须逆 分 外，其他参加者面向圆圈站好。 15 时针跑动，不得进入或远离圆圈。 （如以下图） 分 （三）教法步骤： c 0 Q 0、 O /一 一一L \ 1、教师讲解练习方法和本卷须知 O/\ 二 2、教师带着同学一起布置场地； O \J 3、教师指导学生进行游戏练习。 。\ 印 、 /。 （四）组织： 1、教师统一指挥游戏练习； O O。 2、必要时停止练习，进 方法：“引导人”在圈外逆时针 一步讲解游戏相关规那么； 跑动，然后突然拍击某一人背部， 3、练习中教师及时用语言提示学 被拍者立即追赶，如“引导人” 生应注意的问题。 被拍着那么继续担任“引导人”，如 -2- 课的 局部 时 间 教学内容 练 习 量 组织教法 练 习 量 II 那么追者成为新的“引导人”继续 进行游戏。基本部分60,（二）助跑登肋木悬物游戏准备：距肋木 那么追者成为新的“引导人”继续 进行游戏。 基 本 部 分 60, （二）助跑登肋木悬物 游戏准备：距肋木15M处画一 条起跑线，根据肋木排数分成人 数相等的假设干队，成纵队面对肋 木站在起跑线后，排头手拿手帕 一块。 10 I 15 分 、?o ,；- ?o ? Z 方法：发令后，从各队第一 人开始，迅速跑近并攀登肋木， 将手帕系于最高一格横木上后 爬下，跑回本队，拍第二人的手, 自己排到队后。第二人迅速重复 第一人的动作，将手帕取回传于 第三人，游戏依次进行，最先完 （一）目的：培养快速攀登和奔跑 能力 （二）练习要求： 发令、拍手或交接手帕后才能 启动，不得抢跑；登肋木应一步一 格或二格，不得跳下；手帕必须打 结，如飘落应由原系者重新系好。 （三）教法步骤： 1、教师讲解练习方法和本卷须知 2、1-2报数，将学生进行分2组 3、学生在指定范围内进行游戏练 习。 （四）组织： 1、练习地点：田径场西侧肋木； 2、在教师统一指导下进行练习； 3、练习中教师及时用语言提示学 生应注意的问题。 4、教师做好裁判工作 二、跳类的游戏练习（一）行动一致游戏准备：相隔8-10M 二、跳类的游戏练习 （一）行动一致 游戏准备：相隔8-10M画 二条平行线，分别做起跳线和回 跳线