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苏教版六年级上4. 14《探索宇宙》教学设计 课题 探索宇宙 单元 -1 学科 科学 年级 6 学习 目标 认识不同类型的航天器的特征和用途。 了解中国航天事业开展历程，感受我国航天事业取得的伟大成就。 了解嫦娥工程飞行器的工作原理。 通过阅读航天失事资料，认识到探索宇宙的巨大风险及其给人类带来的价值。 重点 了解人类探索宇宙取得的成就。 难点 了解嫦娥工程飞行器的工作原理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 来自太空的音乐，你听过吗？播放《东方红》。 这是1970年4月24日21时35分，我国 第一颗人造卫星“东方红”1号发射升空，21时50 分传回的《东方红》乐曲。 第一颗人造卫星“东方红” 1号是我国研发的 航天器。什么是航天器？ 资料卡片 在太空飞行，在运载火箭的推动下获得必要的 速度进入太空，然后依靠惯性做与天体类似的轨道 运动的称为航天器，如人造地球卫星、载人飞船、 空间探测器、航天飞机等。 听太空音乐 阅读卡片 创设情境，导入 新课 讲授新课 一、认识航天器 世界上第一个航天器是苏联1957年10月4日 发射的人造地球卫星I号。在秋夜的睛空中，有时 它象一顺星星在群星中移动，肉眼可以看到它。卫 星在天空中运行了 92天，绕地球约1400圈，行程 6(X)0万公里，于1958年1月4日陨落。 从第一颗人造地球卫星升空起，人类已经向太 空发射了多种航天器，它们承载着人类对太空的无 限梦想，去探索更加遥远的宇宙空间。 第一个载人航天器是苏联航天员加加林1961 年乘坐的东方1号飞船，绕地球飞行108分钟，实 现了人类进入太空的愿望。 第一个把人送到月球上的航天器是1969年美 国“阿波罗” 11号飞船，成功登月后，在月球插 上一面美国国旗。宇航员阿姆斯特朗说：“这是一 个人的一小步，却是人类的一大步。” 第一个兼有运载火箭和飞机特征的航天器是 1981年美国哥伦比亚号航天飞机。宇航员翰?杨和 克里平揭开了航天史上新的一页。 你还知道哪些航天器？连连看，比一比谁连得 准确。 1、第一组：载人航天器 阅读资料 阅读教材，连 线 认识不同类型的 航天器的特征和 用途。  板书 影响人类文明的里程碑 产品一技术一影响人类文明 板书设计 空间站航天飞机 阅读卡片资料卡片： 阅读卡片 载人飞船完全依靠火箭助推升空，完成任务后 经过减速，沿弹道式轨迹穿过大气层软着陆后就不 能再使用了。 航天飞机是靠运载火箭发射和上升后，返回时 能像飞机那样下滑和着陆在跑道上，并可以重复使 用。 空间站是一种在近地轨道长时间运行，可供多 名航天员在其中生活工作和巡访的载人航天器。 2、第2组：空间探测器旅行者 旅行者1号 新视野”号 卡西尼”号 旅行者1 旅行者1号 新视野”号 卡西尼”号 阅读教材，连 线 资料卡片： 阅读卡片空间探测器又称深空探测器，是对月球和月球 以远的天体和空间进行探测的无人航天器。 阅读卡片 月球探测器 按探测对象分为J行星和行星际探测器L飞出太阳系探测器 空间探测器实施探测任务时，可飞经探测对 象、环绕探测对象运行或在探测对象上着陆。 卡西尼号对土星进行探测，新视野号对冥王星 进行探测，旅行者I号是第一个提供了木星、土星 及其各自卫星详细照片的探测器。 3、第3组：登陆器好奇”号火星漫游车“玉兔 好奇”号火星漫游车“玉兔2号月球车 好奇”号火星漫游车“玉兔2 好奇”号火星漫游车“玉兔2号月球车 阅读教材，连 线 资料卡片： 阅读卡片“好奇”号火星漫游车是美国第四个火星漫游 车，是迄今为止研究火星外表最大和装有最先进仪 器的火星漫游车，也是人类发射升空并且即将登陆 火星上面的最大的遥控探测设备。它的大小差不多 与?辆汽车相当，是第一辆采用核动力作为主要驱 阅读卡片 动的火星漫游车。 玉免号是中国首辆月球车，设计质量140千克， 能源为太阳能，能够耐受月球外表真空、强辐射、 摄氏零下180度到零上15()度极限温度等极端环 境。月球车具备20度爬坡、20厘米越障能力，并 配备有全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达、粒 子激发X射线谱仪等科学探测仪器。 二、中国航天之旅 1、你知道中国航天事业取得过哪些成就吗？ 明确: 1970年4月24日21时35分，我国第一颗人 成卫星“东方红” 1号发射升空，21时50分传回 了《东方红》乐曲。中国的航天事业揭开了新的一 页。 2003年10月15 □北京时间9时，杨利伟乘由 长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太 空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了 里.程碑的作用。 天宫一号，为中国载人航天工程发射第一个目 尿飞行器，是中国第一个空间实验室。天宫一号于 2011年9月29日发射，于2018年4月2日再入大 气层销毁。宫一号先后与神舟八号、神舟九号和