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碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究
一、教学内容分析
《一般高中化学课程标准》〔试验〕指出：“通过以化学试验为主体的多种探究活动，使学生体验科学争辩的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培育学生的创精神和实践力量。”因此，在教学中必需强化试验的功能，转变以往的 试验只是起演示和关心的作用，培育学生的化学实践力量、创精神、科学方法和合作精神。
2、3本单元内容在呈现方式上有以下特点：试验较多，有利于引起学生的学习兴趣。 Na CO
2
、
3
NaHCO
3
的性质我将承受了科学探究的形式让学生通过自主试验完成这一学问点的学习。
“让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的
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