《电视教材编导与制作》课程教学大纲.doc

《电视教材编导与制作》教学大纲 一、总体目标与要求 《电视教材编导与制作》课程是教育技术学专业的核心课程，通过本课程的学习，学生应掌握电视教材编制作的基本理论和基础知识，同时能掌握电视节目制作常用设备的使用操作，了解电视节目制作流程，并能独立或合作编制电视教学片和电视专题片。 本课程的必修项目共设计了八个单项实验项目和两个综合实验项目，其基本要求是掌握专业摄像机的各项调整和使用操作；掌握固定画面和运动画面的拍摄方法和要领，画面构图规范；掌握电视照明设备的使用，能运用三点布光法进行照明；熟练使用电子编辑设备，镜头编辑点选择准确，组接流畅；熟练使用音响设备，掌握电视配音与合成的方法；掌握特技切换台的使用操作，能实现快切、混合、划像和键控效果；掌握文字稿本和分镜头稿本的写作方法，编制完成一个B类教学片和一个专题片（技能学分选修）。演播室节目录制和DV短片创作项目，主要是为对电视节目制作有兴趣和特长的学生设立，为各类电视节目大赛提供支持。 本课程共70学时，其中理论课54学时，实验课16学时。 二、课程理论教学和实践训练设计 （一）理论课内容和方法 本课程分为四个模块：影视基础知识（包括：电视的发展、分类及特性；教育电视的发展、分类及特性）；电视教材编制的基础知识和基础理论（包括：电视教材的含义、特点、类型、教育学、心理学、传播学和艺术、美学的理论）；电视教材制作技术（包括：摄像技术、电视画面构图、电视照明、电视特技技术、镜头组接原理、电视编辑、电视音乐音响、电视字幕、非线性编辑）；电视教材编导知识（电视教材编制过程及人员、电视教材文字稿本编写、分镜头稿本的编写、电视导演的工作过程和艺术）。 具体各部分对应学时、教学目标、教学内容、教学方法如下： 绪论（2学时） 教学目标： 1、理解教育电视的概念 2、了解教育电视的主要发展阶段 3、分析、理解教育电视的发展原因 4、了解教育电视的主要内容和研究领域 5、了解本课程的主要学习内容与方法 教学内容： 第一节教育电视概论 第二节课程学习方法 教学方法： 以教师讲授为主，课外使用天空教室教学教学平台和多媒体网络教学资源库网站自学并完成作业和测试。 第一章 影视基础知识（3学时） 教学目标： 1、了解电视传播的特性。 2、了解教育电视发展的原因，教育电视节目的分类。 3、熟悉教育电视节目的特性。 教学内容： 第一节 电视发展及特性 第二节 教育电视的发展及特性 教学方法： 以教师讲授为主，通过问答、讨论，建立起对教育电视节目的特性认识。课外使用天空教室教学教学平台和多媒体网络教学资源库网站自学并完成作业和测试。 第二章 电视教材概述（1学时） 教学目标： 1、了解电视教材的含义 2、熟悉电视教材的几种表达形式及各自的特点。 3、熟悉电视教材的特点。 教学内容： 第一节 教材与电视教材 第二节 电视教材的类型 第三节 电视教材的特点 教学方法： 结合知识的讲授，尽量提供典型的优秀电视教材给学生观摩与分析，如果时间充裕的话，还可就某一电视教材的内容与表现形式设计，组织学生进行讨论。课外使用天空教室教学教学平台和多媒体网络教学资源库网站自学并完成作业和测试。 第三章 电视教材编制的理论基础（自学） 教学目标： 1、掌握教育学中的教育目的、教学计划、教学大纲、教学原则、教学方法等对编 制电视教材的作用 2、掌握心理学中的注意、感觉、记忆、思维等认识过程规律，并用于编制电视教 材 3、掌握传播过程模式及其各要素对编制电视教材的作用 4、运用艺术理论与美学规律指导电视教材的编制 教学内容： 第一节 电视教材的教育学基础 第二节 电视教材的心理学基础 第三节 电视教材的传播学基础 第四节 电视教材的艺术与美学基础 教学方法： 通过网络自学、布置作业、课堂讨论的方式进行。 第四章 摄像机及使用（6+2学时） 教学目标： 1、了解摄像机的构成和种类。 2、理解摄像机的主要工作性能指标含义。 3、掌握摄像机的各项调整及使用方法。 4、掌握摄像机的操作要领，做到稳准匀平。 教学内容： 第一节 摄像机的组成 第二节 摄像机的种类及主要性能、特点 第三节 摄像机的使用及操作要领 教学方法： 本章的重点是摄像机的调整和使用，以课堂讲授为主，通过问答、讨论，使学生掌握基本知识和基本理论，课堂讲解中应配合多媒体课件、录像等手段，使学生更直观的学习，课外使用天空教室教学教学平台和多媒体网络教学资源库网站自学并完成作业和测试。实验教学中采用较为典型的专业摄像机，介绍摄像机的调整项目及方法，通过实验训练掌握摄像机的7个调整项目：聚焦的调整、选择滤色片、黑白平衡调整、光圈调整、增益调整、总黑台阶电平调整、同步锁相调整，理解调整的目的和方法，重点掌握黑白平衡的调整方法。 第五章 画面构图（6+2学时） 教学目标： 1、熟悉电视画