汉语言文学教学方式革新策略.docxVIP

汉语言文学教学方式革新策略 摘要：当前汉语言文学教学方式存在诸多问题，严重制约着汉语 言文学教学质量的提升。为了有效解决这一问题，我们必须要致力 于汉语言文学教学方式的革新，积极优化汉语言文学教学理念，拓 宽教学思路，运用现代多媒体技术创新教学方法，激发学生对汉语 言文学的学习兴趣，并注重实践，在汉语言文学学习过程中开展良 性互动，强化学生对汉语言文学的认知，推进汉语言文学教学活动 的高效开展。 关键词：汉语言文学；教学方式；革新 新世纪以来，社会高速开展，汉语言文学教学需要应时而动，教 学方式也需要时时革新。然而，当下的汉语言文学教学令人堪忧, 传统汉语言文学教学方式单一，导致汉语言文学的教学效果并不理 想。此种情况下，汉语言文学教学方式亟待革新，以便更好地满足 社会开展的需求。 -当前汉语言文学教学方式存在的问题 1、教学方式单一，教学方法落后 当前，汉语言文学教学教学方式单一，这是影响汉语言文学教学 质量的重要原因。汉语言文学教学方式应当是丰富且多样的，只有 满足这一条件，才能够有效的激发学生的学习兴趣，赋予汉语言文 学教学以生命力，进而激发学生对汉语言文学的学习兴趣，提高汉 语言文学教学成效。但当前汉语言文学的方式呈现出明显的单一性, 导致汉语言文学教学枯燥乏味，学生参与汉语言文学课堂教学活动 的积极性不高。汉语言文学是中华文化的瑰宝，其中蕴藏着悠久的 历史，而单一的教学方式下，仅仅依靠死记硬背来开展汉语言文学 教学活动，学生对于汉语言文学的理解不到位，势必会影响汉语言 文学教学的整体效果，因此在汉语言文学教学过程中，教学方式单 一是影响教学成效的首要问题。在现代社会开展新时期，只有不断 创新，才能够实现开展，汉语言文学教学方式也不例外，只有不断 创新，才能够更好的适应现代教育环境下汉语言文学的教学需求。 但当前汉语言文学教学方法落后，学生参与汉语言文学活动的积极 性不高，这就势必会对汉语言文学教学质量产生影响，不利于学生 创新思维的培养以及学生探究能力的形成。在汉语言文学教学过程 中，很多仍沿用过去的教学模式，通过死记硬背的方式来掌握汉语 言文学知识，这是当前汉语言文学教学中比较普遍的现象。但实际 上，这种教学方式极易令学生产生厌倦心理，甚至对汉语言文学的 长足开展造成阻碍，不利于汉语言文学的传承发扬，因而汉语言文 学教学方法亟待创新。 2、实践环节缺失，学生认知缺乏 任何一项教学活动的开展，都需要理论与实践的协调配合，没有 了实践，理论将是空洞的。在汉语言文学教学过程中，实践是一个 重要环节，关系着学生语言表达能力的强化以及汉语言文学水平的 提高。但就当前汉语言文学教学的整体情况来看，普遍存在实践环 节缺失的情况，导致学生汉语言文学理论知识向实践技能的转化缺 乏可靠的平台，不利于学生更好的吸收、内化汉语言文学知识，甚 至在一定程度上制约着学生语言表达能力的增强以及汉语言文学 修养的提高。在汉语言文学教学过程中，局部教师单纯重视理论知 识而忽视了实践教学的重要性，导致汉语言文学理论与实践无法实 现紧密协调，严重制约着学生应用能力的提升，导致汉语言文学教 学效果并不理想，无法满足现代教育环境下双向型人才培养的整体 要求。汉语言文学是高等教育中一门重要课程，关系着学生文化修 养的提升，对于学生的人生开展具有重要意义。但就当前汉语言文 学教学的整体情况，局部学生对于汉语言文学的认知缺乏，认为与 自己就业无关，没有实质性意义，因而参与汉语言文学活动的积极 性不高。有的学生对于汉语言文学的学习态度不端正，常常是三天 打鱼两天晒网，学习活动的开展具有一定反复性，这就导致汉语言 文学教学成效并不理想，因而创新汉语言文学教学方式是非常必要 的，以更好的促进学生的全面开展。 二、汉语言文学教学方式的革新策略 L营造优良气氛，强化学生认知 在汉语言文学教学过程中，为促进教学方式的创新优化，教师应 科学运用多种手段营造优良的汉语言文学教学气氛，强化学生对汉 语言文学的认知，激发学生的汉语言学习热情，从而改善汉语言文 学教学成效。如，教学曹禺的《雷雨》这篇戏剧，可以选取几位学 生分别扮演角色，有声有色地演一个片段，能够激发学生的兴趣, 这种现场感又能够帮助学生理解作品，一举两得。〃学生在自导自 演的过程中，由被动接受转化为主动参与，通过认真研究剧情、人 物以及作家的创作目的，不但对作品有了深刻的理解，同时也提高 了他们的审美感悟能力、语言表达能力、互动能力、组织能力。〃 ①在实际教学过程中，教师可创设优良的汉语言文学教学情境，采 取角色扮演等教学方式，带着学生开展模拟训练，充分发挥学生的 主体作用，深化学生对汉语言文学作品内涵的感知，激发学生的情 感体验。在此种教学方式下，学生参与汉语言文学活动的积极性更 高，在这一教学过程中，教师应积极整