2022-2023学年(中职)国际汇兑教案3—2电子教案.docx

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【课题】外汇风险防范方法【教材版本】 马龙图,中等职业教育国家规划教材一一国际汇兑实务,北京:高等教育出版社,2002【教学目标】 知识目标:1.理解外汇风险的概念;.理解防范外汇风险的各种方法: . 了解构成外汇风险的三因素 能力目标:熟练运用各种交易工具,规避外汇风险【教学重点、难点】 教学重点:1.选择计价货币的原那么: 2.即远期合同法;3.借款法 教学难点: L即远期合同法2.借款法 教学途径:1.运用图例具体解释抽象概念,以便于学生直观理解;2.通过分组自学的形式让学生在充分参与的情况下加深学生的记忆与理解。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT 演示法、讲授法、分组法、练习法。 【课时安排】 2课时(90分钟)【教学过程】 第一环节导入(5分钟) 在前面的学习中我们已经了解了外汇风险是因为汇率的变动产生的,本币、外币和时 间构成了外汇风险的三大因素,并且学习了外汇风险的三大种类,知道了什么是交易风险, 7.多种货币组合法第五环节布置作业(2分钟) 为什么多种货币组合法能消除外汇风险?请举例说明。 【板书设计】 外汇风险防范方法一、在交易合同中防范外汇风险的条款 (一)选择好计价货币1、争取使用本国货币作为计价货币 2、出口先硬币,进口选软币3、采取软硬货币搭配法 (-)在合同中加列货币保值条款1、综合货币单位保值条款 2、物价指数保值条款3、滑动价格保值条款 (三)调整价格二、利用外汇交易与借贷投资业务防止外汇风险的方法 1、即期合同法2、远期合同法 3、借款法4、投资法 5、提前收付或拖延收付法6、平衡法 7、多种货币组合法 感谢您的支持与使用 如果内容侵权请联系删除 仅供教学交流使用 什么是经济风险,什么又是会计风险。那么今天我们就来学习?下企业该如何防范这些风险, 使我们在国际交易中的外汇风险降到最低。 笫二环节新授课(65分钟)第三章:外汇风险防范与进出口报价 第二节:外汇风险防范方法 一、在交易合同中订立有关防范外汇风险的条款(25分钟)[演示] 教师用幻灯片演示在外汇交易中产生的外汇风险 教师用幻灯片演示在外汇交易中产生的外汇风险 合同支付500万日元。即期汇率:$1=¥120 三个月后的汇率变动可能: 支付4. 545 支付4. 545万美元 支付4.166万美元 支付3. 846万美元 美元贬值:$1=¥110 银行合约:$1=¥120 美元升值:$1=¥130 500万日元 图3—7[分析] 由于美元对口元汇率的浮动而导致了这笔交易产生了外汇风险,对美国进I I商而言,那么希望美元升值;对日本进口商而言,那么希望美元贬值。 (一)选择好计价货币 [讲解] .争取使用本国货币作为计价货币对于进口商来说,如为买方市场,那么易争取;如为卖方市场,那么不易实现。 .出口选硬币,进口选软币[小知识] 硬币:在外汇市场上汇率比较稳定,且有上浮趋势的货币; 软币:汇率不稳定,呈下浮或贬值趋势的货币[分析] 这一方法的目的在于将汇率变动带来的损失转嫁给对方.,但现实中货币的软硬并非绝对 不变,因此这种方法不能保证安全性。 .采取软硬货币搭配法金额较大的合同往往采用四种货币计价,即两种软币+两种硬币,起到分散风险的作用。 (-)在合同中加列货币保值条款[学生分组自学并发言](因为本知识点有难度) .综合货币单位保值条款 如:特别提款权(SDRs)、欧洲货币单位(欧元),它们由一定比重的硬币与软币搭配 组成。 [演示] 教师用2灯用举例说明综合货币单位的保值功能 举例:德国进口商从美国进口设备,价值为1(X)0万美元,即期汇率为1美元=2 .0 德国马克,一年后以马克兑付美元货款。该公司担忧美元升值,增加进口本钱,决定以SDRs 计价保值。签订合同时,1特别提款权=1 .328 0美元,那么合同应订明进口设备货价 为1000万”.3280 = 753万特别提款权。如果一年后支付时,美元对德国马克汇价为1美 元=2.5德国马克,即说明美元升值,那么SDRs对美元一般将按此幅度贬值,假如支付 时1特别提款权=1 .100美元,那么德国进口商支付进口货款为753万X 1 .IX 2.5 = 2 070 .75万德国马克,比签订合同时预计的2 000万德国马克货款仅多70 .75万德国马克, 而如果不以SDRs计价,很明显要多支付500万德国马克(2 500万-2 000万=500 万)0[讲解] .物价指数保值条款 指以某种商品的价格指数或物价消费指数保值,进出口商品的货价依据价格指数作相 应的调整。 [讲解] .滑动价格保值条款 指订立贸易合同时买卖商品的局部价格暂不确定,根据履约时市场行情或生产费用变 化加以调整。 [单项练习] 综合货币单位有、等。 [讲解](三)调整价格 .加价保值法 加价后的商品价格=原商品价格

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