新苏教版六上5.18《电动机与现代工业》教案.docxVIP

苏教版六年级上5.18《电动机与现代工业》教学设计 课题 电动机与现代工业 单元 5学科科学 年级 6 学习 目标 ?知道我们周围很多电器里都装有大大小小各种型号的电动机。 ?会制作电动机的模型，了解电动机的工作原理。 ?了解电动机在第二次工业革命中作用和地位 重点 制作电动机模型。 难点 制作电动机模型和了解电动机的工作原理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这些玩具要运动起来，离不开什么？ / 靖 / 明确：电动机。 在日常生活中，我们会使用到很多的电器，这 些电器中都有一样共同的东西，那就是电动机。 回答 引出电动机概念 讲授新课 一、电动机广泛应用 1、在以下列图中圈出装有电动机的家用电器。 在以下列图中圈出装有电,动机的家用电,器 了解电动机在生 活生产中的应 用。 胆 品, 做活动手册 3 r 装有电动机的家用电器有：洗衣机、电视机、 电风扇、空调、电水壶、电冰箱、剃须刀、钟、电 灯等。 2、在现代工业中，但凡要用到动力的地方基本上 都要用到电动机，无论是起重机、传动装置、还 是机床等都要用到电动机，各种工业装备主要是将 电动机的圆周运动转化成其他形式的运动。 在现代工业中，还有哪些地方用到电动机？ 明确：搅拌机、塔吊、汽车、水泵等。 二、电动机的组成 拆卸电动机，说说它是由哪几局部组成，各部 分有什么部件？ 拆的时候要记住各局部是怎么连接的，需装配 还原。 回答 拆卸电动机， 回答 了解电动机组成 明确：小电动机由三局部组成：外壳、转子和 后盖。 外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、 换向器，后盖上有电刷。 三、制作简易电动机1、准备器材 漆包线、回形针、木板导线、干电池盒、螺丝 钉、强磁铁、鳄鱼夹2、演示实验，播放视频。 3、分组实验。 ①将漆包线绕成直径约为2厘米的圆形线圈，大约 20匝。 ②把回形针做成支架，用螺丝钉固定在木板上。 ③在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆， 另一端也刮掉半周绝缘漆。 ④把线圈放在支架上，线圈下端放一块强磁铁。用 鳄鱼夹连通电路，线圈开始转动。 3、你制作的电动机转起来了吗？故障出现在哪 里？ 可能故障提示： （1）电池故障，没电或电量缺乏； （2）导线故障，导线接触不良等； （3）油漆故障，刮漆的部位不对，没有 相对等割漆，在同?边刮漆或刮漆不彻底等; （4）支架故障，支架太高，导致永磁铁的磁 力线强度不够，如果是这种故障，可更换永磁铁， 换成强磁体。或调低支架，让转子靠近永磁体；但 要防止线圈被磁铁阻碍旋转。 4、电动机的工作原理是什么？ 明确：电动机主要由定子与转子组成，通电导 线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线 （磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对 电流受力的作用，使电动机转动。 四、阅读 阅读教科书资料从蒸汽时代到电气时代 桑汽机产生的巨大讪刀结果了人类对布力、风刀、水力由来准备器材 看演示实验分组实验 验证电动机I可答 巳久的依籁.开起了用蒸汽带动机留运转的时代。而发电机、电 动机的创造，使动力 的获得变得更加便 提,因为动力可以买 现远距离传送,而不 用总是与燃炉相伴。 电铝）机取代了笨康的 蒸汽机来驱动机器. 电也成为补充和取代 蒸汽助力的新/源。 从此，人类跨入了电 气时代。 巨曼电动机1、思考：电动机的创造有什么意义？ 明确：发电机、电动机的创造，使动力的获得变 得更加便捷，因为动力可以实现远距离传送,而不用阅读分析 明白电动机工作 原理了解电动机意义 总是与锅炉相伴。电动机取代了笨重的蒸汽机来驱 动机器，电也成为补充和取代蒸汽动力的新能源。从 此，人类跨入了电气时代。 2、由此看来，电动机的创造具有划时代的意义， 它使得电能能够有效的转化成各种各样的机械能， 大大减轻了人们在工作和生活中的劳动负担，提高 了生产效率。 人类历史经过四次巨大革命，你知道哪四次 吗？ 明确: 第一次：农业革命生产工具是人力、蓄力等；第一 次工业革命：蒸汽机，进入蒸汽时代；第二次工业 革命：电动机，进入电气时代；第三次工业革命： 克隆，进入生物科技与产业革命；第四次工业革命： 互联网，进入信息革命。 3、通过阅读和对社会的观察，写一篇“科技改变 生活”的小论文。 例如， 走在路上，兴旺的无线电技术为你服务。坐在 车上，在太空的卫星提供定位技术。网络将世界连 接在了一起，你可以利用网络去世界的另一个地 方。 往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大 雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是 镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民那么坐 在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今 年肯定又是一个丰收年！ 五、课堂练习 .以下电器中，没有用到电动机的是（） …?,咚“ C.在衣机togCTD.电动才q “ .我们制作的简易电