概率论与数理统计教案汇总.doc

概率论与数理统计精选教学设计汇总 概率论与数理统计精选教学设计汇总 概率论与数理统计精选教学设计汇总 课程名称：概率论与数理统计 课程号：SMG1131004 开课院系：统计与应用数学学院 《概率论与数理统计》授课方案 教师：谢瑞军授课老师 2016年11月 1页 说明 一、授课设计是教师组织推行授课活动必备的授课文件，是授课检查的必要内容，使用前平时经过系部、学院两级试教审批，改革课、新开课必定经过系(部)试教审批，学院组织对重点课程进行试教审批。试教未经过、审批手续不全的不得用于授课。 二、授课设计的编写应依照人才培养方案和课程标准，教师在充分研究教材的基础上，区分授课对象、课程种类、授课内容等进行编写，应表现任课教师的风格。不同样授课班次应使用不同样的授课设计。 三、任课教师在授课前应依照学科、专业、方向的发展情况、新的授课要求以及授课对象的实质水平，及时补充、更正或重新进行授课设计的编写，以保持授课活动的先进性和适用性。 四、授课设计中每次课后应有留给学生的作业(如思虑谈论题、学生应查阅的相关书籍资料等)、小结等。课程结束后授课设计的授课后记中应有课程总结(包括基本情况、好的方面、存在问题、改进措施、建议建议等内容)。 五、授课过程中，授课设计由教师自己负责保留，授课使用结束后由教研室指定专人于每学期结束前一致送至授课档案室存档。 2页 教学设计审批表 2015～2016学年度第一学期 课程 概率论与数理统计 授课对象 专业 班级) 人数 授课学时 54 授课地点 系 系部主任： 年 月 日 部 学 主管授课副院长： 年 月 日 院 备 年 月 日 注 3页 《概率论与数理统计》授课方案 内容 第一章§1.1随机事件；§1.2随机事件的概率 3学时 (标题) 课时 教 1. 认识随机事件的基本看法 学 求 目 2. 掌握事件的关系与运算 的 3. 会用简单事件的运算表示复杂的事件 及 要 重重点与难点： 1.事件的关系与运算 难2.事件运算的对偶律(狄摩根对偶律) 点 及 办理方法： 其 详细讲解，举例。 处 教 讲解与练习相结合 学 方 法 参 《概率统计》，龚德恩等，四川人民初版社， 2000年2月校正 考 第3版。 《概率论与数理统计》，龙永红，高等教育初版社，2004年4 文 月第二版。 献 4页 课 练习1—12.3. 外 作 业 及 其 要 求 后 记 5页 《概率论与数理统计》授课方案 内容 §1.2随机事件的概率（续）§1.3条件概率 (标题) 课时3学时 1.认识概率的统计定义及其意义。 2.掌握概率的基本性质。 3.掌握古典概型概率的计算。 4.认识条件概率的意义与计算公式。 及 要 求 重重点与难点： 1.概率的性质，特别是任意两个事件和的概率计算公式（加法难定理）与任意两个事件差的概率计算公式。 理 点 2.古典概型的两个特点 及 3.古典概型概率的计算，主要表现在基本事件的个数的计算。 其 办理方法：详细讲解，举例 处 教 讲解与练习相结合 学 方 法 参 《概率统计》，龚德恩等，四川人民初版社， 2000年2月校正 第3版。 考 《概率论与数理统计》，龙永红，高等教育初版社，2004年4 文 月第二版。 献 业 课 练习1—23.4.5.6. 及 外 其 作 后 记 6页 《概率论与数理统计》授课方案 内容 §1.3条件概率（续）§1.4独立性 (标题) 课时3学时 1.掌握乘法公式及其应用。 2.掌握一般n个事件独立的条件及其在概率计算中的应用。 3.全概率公式与贝叶斯公式的应用条件，正确认识齐全事件组 的与对应的条件概率。 及 要 求 重重点与难点： 1.乘法公式的内涵及其应用。（乘法公式是用来计算两个或两难个以上事件同时发生的概率）； 2.n个事件独立与两两独立之间的关系。在独立的条件下，尽及可能将一些事件和的概率转变为一些相关事件积的概率进行计算； 3.全概率公式及贝叶斯公式。 处 理 教 法 学 讲解与练习相结合 方 参 《概率统计》，龚德恩等，四川人民初版社， 2000年2月校正 第3版。 考 《概率论与数理统计》，龙永红，高等教育初版社，2004年4 文 月第二版。 献 业 课 练习1—3 1.3.6.8. 及 外 练习1—4 3.4.5 其 作 后 记 7页 《概率论与数理统计》授课方案 内容 第二章§2.1随机变量§2.2失散型随机变量 (标题) 课时3学时 1.理解随机变量的基本看法 2.掌握失散型随机变量的分布律 求 目 3.掌握二项分布及其概率的计算 的 及 要 重重点与难点： 1.对随机变量看法的理解 2．失散型随机变量的分布律 3．二项分布的分布特点以及相关概率的计算 4.二项分布的最可能值 其 处 理 教 讲解与练习相结合 法 学 方 参 《概率统计》，龚德恩等