电学基础教案.doc

电学基础教学设计 电学基础教学设计 PAGE/NUMPAGES 电学基础教学设计 慧大精巧化指导授课设计 学科：任课教师：授课时间：咨询电话： 姓名性别年级课时 授课 初中电学 内容 授课 目标 与重 难点  1、认识电流和鉴识简单电路图，区分并联串通电路及混联电路图绘制。 2、认识电压表电、流表测量的使用方法及注意事项 3、欧姆定律的应用条件及计算 4、欧姆定律和串并联电路的特点综合应用 5、能计算用电器耗资的实质功率 6、能比较两灯的亮暗情况 作业完信息 成情况反响 课题1认识电荷 考点要求：认识电荷的基本性质及产生 考点一、电荷的性质 1、看法：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，也许说带了电荷； 教 针 电荷分为正电荷和负电荷 对 2、基本性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。即带有不相同电荷的物质会互相 学 过 性 吸引，反之带同种电荷的物质会互相吸引。如图1 授 程 课 图1 3、常有带电现象： 摩擦起电：规定丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫负 电荷。 尖端放电：在强电场作用下，物体尖锐部发散生的一种放电现象 针 对 性 授 课  课题2电路与电流 考试要求：1、判断串并联电路，及电路的种类，实物图与电路图的变换 2、解析电路中用电器与电流的关系（主要为比较灯泡的亮暗程度） 考点一、电路与电路图 1、电路的看法：用导线将电源、开关、用电器连结起来就组成的电的路径 2、电路的状态：通路、开路和短路 通路：电路连结后，闭合开关，各处相通的电路 开路：开关没有闭合,电路中没有电流经过；或在开关闭合情况下因为导线也许用点器故障导 致电路中没有电流经过。 短路：（开关闭和时）导线中间没适用电器连结而直接将其与正负极相连。此时电流过大,简单 发出高热造成危险。电源两极不相赞同直接用导线连结。 3、电路图的绘制： ①常有的符号 电源开关电阻滑动变阻器 电流表电压表灯泡电动机 ②注意事项：a导线用平直直线表示，电路图需保持齐整，不相赞同交织连结，如。 先连结（画）骨干，后连结（画）支路。 4、串通、并联与混联 串通并联 把电路中的元件并列地接到电 定义用电器首尾依次连结在电路中 路中的连结方式叫并联 例图 a只有唯一的一条电流路子a由支路和干路组成，有多条电 特点b电路中任何一处开路整个电路流路子b任意支路间不 均无法工作互相影响，支路不影响干路 两种基本混联： 图甲： L1和L2并联， L1\L2和L3串通 图乙： L1和L2/L3并联 L2和L3串通 考点二、电路与电流 1、电流的定义：导体中的电荷向必然方向搬动就会形成电流。平时用I表示电流正电荷定向搬动的方向为电流方向 -3 -6 2、电流的单位：电流单位是安，用A表示，1mA=10A1 μA=10A 3、电路中的电流： 串通电路  并联电路 电流特点 针 对 性  I总=I  1=I  2=?=In  I总=I  1+I2+?+In 授考点三、电流表的使用 1、电流表使用的注意事项： 必定用串通的方法接入电路，若是并联会烧坏电流表。 测量电流不可以够高出其最大量程 c.测直流电路的电流时，电流必定从电流表的“+”接线柱流入，从副接线柱流出。（红进黑出） 2、电流表的读数方法： 学生用电流表有两个量程0~和0~3A ①当量程为0~3A时，电表上每一小格代表,在精读后读数估读到，看指针的大概地址来读数。若读 数单位为A，则小数点后边有两位数，最后一位为估读数。 例： 针 对 性 授 课  ~均可 ②当量程为0~A时，电表上每一小格代表A,读数要估读到最小分度的1/2，即不足半格的略 去，高出半格的要按半格读出。若读数单位为A，则小数点后边有两位数。 例： 课题3欧姆定律 考试要求：1、欧姆定律应用及其简单计算 2、电路中用电器与电压表的关系 考点一：电阻与电阻资料 1、电阻的定义：接入电路中可限制经过它所连支路的电流大小的电子元件成为电阻 3 2、电阻的单位：电阻的单位为欧姆，用Ω表示。1kΩ=10Ω 3、滑阻器的使用：一上一下，重点在下 使用滑阻器，金属杆和阻各用一个接柱；接依照要求阻的两个接柱。 针 滑阻器的作用 ： 对 ①保路 性 授 ②改阻的大小从而改路中的流大小，再改用器两端大小。 课 考点二：电路与电压 1、的定：与水位高低所造成的“水”相似。是流生的原因 2、的位：位伏特，用  V表示。  1kV=103V 3、路中的： 串路  并路 特点  U总=U1  +U2+?+U3  U总=U1=U2=?=Un 考点三：电压表的使用 1、表使用的注意事： ①，必把表并在被路的两端； ②“+”“-”接柱不可以够接反； ③正确量程，被不要超表的量程。 2、表的数： 学生用表有两个量程：0~3V和