《回忆我的母亲》同课异构一等奖课件.pptxVIP

回忆我的母亲 新知导入 新知讲解 母爱是春天的细雨,滋润着干涸的土地; 母爱是秋天的金黄,展现着丰收的喜悦; 母爱是冬日的阳光,温暖着赤子的心灵; 母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;...” 合作探究 朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。 新知讲解 合作探究 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。 新知讲解 回忆录有以下两个释义:1.关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。2.一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的写法，可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。 合作探究 新知讲解 溺死(nì) 私塾(shú) 劳碌(lù) 和蔼(ǎi) 迁徙(xǐ) 佃农(diàn) 管束(shù) 祖籍(jí) 慰勉(wèi miǎn) 韶关（sháo） 衙门(yá) 外甥(shenɡ) 妯娌(zhóｕ li) 周济(jì) 不辍（chuò） 为富不仁(rén) 多音字 （ ）勉强（ ）倔强（ ）强大 （ ）爱好 （ ）你好 强 好 （ ）飞溅 （ ）溅溅 溅 qiǎnɡ jiànɡ qiánɡ （ ）蛮横 （ ）横七竖八 横 hènɡ hénɡ hào hǎo jiàn jiān 词语解释 客籍人：一般指整村整族从外地迁徙到某一地方定居的人。客籍，是相对于原籍说的。 好劳动：劳动好手。 任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 周济：对穷困的人给予物质帮助。 为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。 支撑门户：勉强维持家庭。 慰勉：安慰勉励。 聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。 不辍：不停。 新知讲解 合作探究 本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比热爱的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 内容主旨 新知讲解 合作探究 第一部分（1）：痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇点题。。 第二部分（2～13）：以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。 第三部分（14～17）：写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者怀念继续革命的决心。 层次结构 亮点词语 新知导入 合作探究 第4段“总是天不亮就起床”中的“总是”一词说明了什么？ 第5段中“到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”，你有什么体会？ “总是”说明天天如此，没有例外的时候，表现了母亲的勤劳能干。 “不但……还……”表明“我”掌握了劳动的技能，学到了生产的知识，这些都源于母亲的言传身教。 新知导入 合作探究 3.第段中“竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”字有何作用？ “竟”字表达了作者因为没有报答勤劳、坚强、可亲可敬的母亲，而内心感到非常愧疚和遗憾。 精彩语句 新知导入 合作探究 第1段在全文中起到了什么作用？ 开篇点题，运用倒叙写法，怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。 “我爱我母亲”奠定了全文的感情基调。 “永远回忆”既呼应题目，又自然地引出下文。 新知导入 合作探究 被迫溺婴，实属无奈之举，母亲的心里一定充满了矛盾与哀伤，惨痛至极。 2、你如何理解第3段母亲溺婴的行为？是否太残忍？ 新知导入 合作探究 3、第5段中“到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”，你有什么体会？自然地在旁边帮她的忙”“悄悄把书一放，挑水或放牛去了”“整日在地里跟着母亲劳动”等句子？ “ “不但……还……”表明“我”掌握了劳动的技能，学到了生产的知识，这些都源于母亲的言传身教。“自然地”“悄悄”“整日在地里跟着”等词语，说明母亲身教的巨大力量，使作者从小养成了热爱劳动的好习惯。 新知导入 合作探究 第6段中（1）“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。”一句写出了什么？（2）“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种