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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息技术教学工作计划范文3篇 　　信息技术教学工作计划范文1 一、班级同学状况分析 随着信息化社会的到来，有些同学并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的同学很少，平常有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，同学娴熟掌控了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌控了画图的操作，会运用画图程序创作一幅完整的画，基本掌控了WORD的有关知识和技能，基本掌控了基本的文件操作。  在操作技能上，有的同学一点即通，而且能举一反三;但也有的同学动手操作技能较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述状况，本学期应加强同学动手操作技能的培育，尽量让同学多上机操作;加强后进生的辅导，尽量转变两极分化的状况。  二、教学大纲、教材分析  选用的教材是青岛版《信息技术》。依据五班级同学的状况分析及学校生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，按部就班，图文并茂，适合学校生阅读的特点，而且 ……此处隐蔽2527个字……”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的技能。教材以信息处理为主线，着重培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的技能，培育同学创新精神和实践技能。  四、教学的突破点与创新点  1、以课改理念设计、教学，积极发挥同学的主体参加作用。  2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。  3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。  4、组织同学合作学习，培育团队精神，加强合作意识。  5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。  6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。  7、加强学法指导，积极制造自主学习的机会。  8、着重对弱势对象的帮扶补救。  五、教学的方法措施  1、运用任务驱动的教学方法进行教学。  2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍知识。  3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为同学服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导同学进行思维训练和认知技能训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进同学学以致用、创新实践)。