三小四年级语文下册第一单元1古诗词三首课后练习新人教版.docVIP

PAGE12 / NUMPAGES35 三小四年级语文下册第一单元1古诗词三首课后练习新人教版 古诗词三首 一、用“√给加点字选择正确的读音。 1.锄（chú cú）杂（zá zhá)草，采花，捉蝴蝶……祖父的园子给我的童年增添了无数的欢乐。 2.习近平总书记曾引用“一个篱（lí lǐ）笆三个桩，一个好汉三个帮”，鼓励大家为实现“中国梦”而共同努力。 二、看拼音，写字词。 秋风xú xú( )，秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树xī shū( )的叶子上，发出轻微的声响，我们坐在民sù（ ）的máo yán（ ）下，静静地听着。 三、根据诗词标题，填一填，选一选. 1。《宿新市徐公店》中“宿”的意思是，它跟（ )项中“宿”的读音、意思都相同。 A。星宿 B.风餐露宿 C.住一宿 D。宿疾 2.《四时田园杂兴（其二十五)》中，“杂兴的意思是,“兴”在这里读，我能用读这个音的“兴字写两个成语：、。 3.《清平乐·村居》中,“清平乐是（ )，“村居”是（ ）。 A。诗题 B.词题 C。词牌名 D。副标题 四、读诗句，按要求完成练习。 1。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗句中写到了夏季的四种景物:、、、.它们的特点分别是：、、、。（用诗句中的字词作答） 2。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的画面： 3。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬. (1）“亡赖同“无赖”,它在句中的意思是( ）。 A。蛮不讲理 B。游手好闲、品行不端的人 C。无可奈何 D.顽皮、淘气 (2)从这两句中，我们似乎看到了一个（ ）的孩童形象。 A。担负着溪东豆地里锄豆重担 B.年纪尚小，只能做一些辅助性劳动 C。不懂世事，只知玩耍 D。故意偷懒，不参与集体劳动 4。醉里吴音相媚好，白发谁家翁煜？ 句中这户人家的主人是,从句中可以看出他们( )（多选）。 A。关系亲密无间 B。感情融洽 C。互相夸奖 D。精神愉快 五、根据本课所学诗词内容,选一选,填一填.（填序号） ①儿童扑蝶 ②人情之美和生活之趣 ③江南田园 ④紧张的劳动 ⑤和平宁静的农村生活 ⑥热爱春天，热爱生活 《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体,描绘了一幅生机盎然的（ ）图,抒发了（ ）的情感；《四时田园杂兴（其二十五）》写（ ）风光,还从侧面写出了农村( ）气氛；《清平乐·村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了( )，表现出作者对（ ）的喜爱。 六、对比阅读，完成练习。 宿新市徐公店 ［宋]杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 鹧鸪（zhè gū)天·代人赋 [宋］辛弃疾 陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊⑤，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜⑥花。 【注释】①柔桑:指桑树的嫩叶。②平冈:平坦的小山坡。③黄犊(dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌.⑤沽(gū）酒:卖酒。⑥荠(jì）菜：一种野菜。 1.从形式上看，《宿新市徐公店》属于，《鹧鸪天·代人赋》属于。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季,从《宿新市徐公店》中的“”和《鹧鸪天·代人赋》中的“”等句可以看出来。 2。诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急字也用得形象贴切,儿童（ ）的形象跃然纸上. A。喜爱动物 B。粗心大意 C。天真烂漫 D。聪明伶俐 3。从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（ )的热爱. A.乡村生活 B。官场生活 C。城市生活 D.农事劳动 4.仔细观察下面两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。 图一 图二 (1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“”，图二可以配“”。 （2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“蝶”，图二可以是“蝶”。 参考答案 一、1.chú zá2.lí 二、徐徐 稀疏 宿 茅檐 三、1.住宿 B 2.随兴而写的诗xìng 示例:兴致勃勃 兴高采烈 3.C B 四、1。梅子 杏子 麦花 菜花 金黄 肥 雪白 稀 2。示例：白天长了，篱笆边无人经过，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。 3.（1）D (2)C 4.一对老夫妻 ABD 五、① ⑥ ③ ④ ② ⑤ 六、1.诗 词 树头新绿未成阴 陌上柔桑破嫩芽（由多处地方可以看出季节是春季，这两空答案不唯一,合理即可） C 3.A 4.(1)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （2）追 寻 宿建德江 教学目的: 　　　１、在自学的基础上，学习生字新词，理解