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甸中中学创意教案
授课时间: 年 月 日 第 周 星期 第 节
备课教师
陶晶晶
上课教师
科目
课型
课题
View of tenses(动词时态复习)
课时
第 课时
教学目标
Knowledge Objects:能正确掌握动词时态的基本用法。
Ability Object:能够恰当把握时态的用法,并能做出正确的选择。
3. Moral Object:通过使用时态,培养学生的积极地乐观生活态度。
教学重点
能正确掌握动词时态的基本用法。
能够恰当把握时态的用法,并能做出正确的选择。
教学难点
能够恰当把握时态的用法,并能做出正确的选择。
教法学法
Writing,listening
导学环节
教师活动
学生活动
现在进行时: Present Progressive
Step 1:look at the picture.
现在进行时: Present Progressive
概念: 表示现在正在发生的动作
结构: be (is, am, are) + doing
标志语: Look! 、 Listen! 、now
动词-ing形式的构成:
goingaskingwritetakegettingrunningswimming
going
asking
write
take
getting
running
swimming
get
run
swim
writing
taking
go
ask
The twins ___________(wash) the clothes now.
Look! He ________ (play) basketball over there.
Listen! ______ Sally _______(sing)?
Look and think.
一般现在时:Pre-sent Simple
Step 2:look at the picture.
一般现在时: Present Simple
概念: 表示习惯、经常性的动作
结构: do、 does
标志语:usually、often、never、 sometimes、once a week、
twice a month、every year
The twins ___________(wash) the clothes every day.
Sometimes he ________ (play) basketball over there.
How often ____ Sally ______(sing)?
一般过去时: Past Simple
Step3:Do a survey and report.
一般过去时: Past Simple
概念: 表示过去发生的动作
结构: did
标志语:yesterday、... ago、
in 1992、 last week/month…
动词-ed形式的构成:
在动词后加-ed
want
answer
Wanted
answered
以字母e 结尾的动词,只+d
move
die
moved
died
“ 辅音字母+y ” ,变y 为i, 再+ed
carry
cry
carried
cried
重读闭音节以一个辅音字母结尾的,双写+ed
stop
plan
stopped
planned
不规则过去式:
get
take
go
swim
eat
drink
are
have
do
come
cut
put
say
see
The twins ___________(wash) the clothes yesterday.
The day before yesterday he ________ (play) basketball over there.
_____ Sally ______(sing) two hours ago?
现在完成时: Present Perfect
Step 4:Have a conversation.
现在完成时: Present Perfect
现在完成时: Present Perfect
概念: 表示已经发生的动作
结构: has done、 have done
标志语:already、 yet、ever、
never、since…、for…、
get/
go
eat
are
do
cut
say
The twins _____________(wash) the clothes for an hour.
He __________ (
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