幼儿园幼儿园大班教案《四季童谣》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《四季童谣》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱，学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园大班《四季童谣》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。 　　2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱。 　　3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　活动准备： 　　课件《四季童谣》。 　　活动过程： 　　一、春夏秋冬。 　　教师点击【四季图片】中的春、夏、秋、冬， 逐幅出示每个季节的图片，幼儿欣，并说说自己看到的内容。 　　二、理解并学念歌词《四季童谣》 　　1.教师：想听听歌曲《四季童谣》里是怎样唱春夏秋冬的么？ 　　教师播放【歌曲欣】，幼儿欣歌曲《四季童谣》。 　　2.教师播放【歌词欣】，教师说歌词，幼儿边看课件边跟着念。念的时候声音要活泼，有节奏。可以先分小节念，熟悉后再合起来，整首歌词一起念。 　　三、学唱歌曲：《四季童谣》 　　1.教师播放【歌曲欣】，幼儿欣。 　　2.教师清唱，幼儿学唱。分段教唱完之后，再把整首歌连起来教唱一遍。 　　3.教师带领幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴伴奏，也可播放课件让幼儿跟唱。 　　4.幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求，要求幼儿用活泼、愉快的声音演唱。 　　四、小合唱。 　　幼儿自由结伴，分组上来演唱歌曲《四季童谣》。 　　教学反思： 　　《四季童谣》是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。歌曲中切分音的运用使得曲调富有跳跃，把孩子们在春风中放风筝，秋天里打枣摘苹果的情境描绘得栩栩如生。旋律呈现起伏，抒情而又欢乐，后端紧凑、重复的音乐更增添了玩耍、逗乐、滑雪时的欢乐情绪。歌曲旋律清新明朗、天真活泼，歌词内容富于童趣，贴近孩子们的生活。歌曲中似乎融合着孩子们欢乐的笑声，在空中久久回荡，在我耳边时时响起…… 　　小百科：《四季童谣》是一首儿歌，歌词中描绘了一年四季的生活场景。春夏秋冬，每个季节里儿童的欢乐成长伴随着四季独特的风景。