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课题
二手车技术状况鉴定(二)
课时
2课时(90 min)
教学目标
知识技能目标:
(1)掌握车身外观的检查方法
(2)掌握发动机舱的检查方法
思政育人目标:
(1)激发爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情
(2)树立客观、严谨、细致的工作作风
(3)培育执着专注、踏实认真的职业素质
(4)养成好学上进、拼搏创新的钻研精神
教学重难点
教学重点:车身外观的检查方法,发动机舱的检查方法
教学难点:通过检查车身外观、发动机舱,判断二手车的损伤情况、维修情况和技术状况
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(2 min)→问题导入(5 min)→传授新知(23 min)→课堂实践(15 min)
第2节课:互动导入(5 min)→传授新知(25 min)→课堂实践(10 min)→课堂小结(3 min)→作业布置(2 min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤
(2 min)
【学生】按照老师要求签到
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
问题导入
(5 min)
【教师】向学生提供车身覆盖件展开示意图,随机选取学生说明各部位名称
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题
通过问题导入的方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣
传授新知
(23 min)
【教师】讲解新知,通过提供车身受损的图片,介绍车身外观的检查方法
检查一辆二手车,首先应检查车身外观,因为通过车身外观可大致判断一些车况,如车的新旧、是否有过剐蹭或碰撞等。
【课堂互动】提出问题,并随机挑选学生回答问题
是不是车辆外观有缺陷就是事故车?
【学生】聆听、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答
并不是说车身外观有缺陷就是事故车,检查车身外观主要有两个目的:一是从修复过的地方寻找蛛丝马迹,以便后面进一步深入检查,从而判断事故程度;二是为二手车价值评估提供参考依。
(一)车身外观检查概述
车身外观可分为13个车身覆盖件(如图所示)、行李箱内侧、四轮(含轮胎与轮毂)、前大灯、后尾灯、前后挡风玻璃、四门车窗玻璃、左右后视镜这些部分。鉴定评估人员可通过目测方式,辅以漆面厚度检测仪、卷尺和轮胎花纹深度尺等工具,检查下表中的26个项目(代码14~39),看是否有车身外观缺陷状态描述表中所示的缺陷并扣分。
车身覆盖件展开示意图
车身外观部位代码表
车身外观缺陷状态描述表
车身外观缺陷分为4个程度,具体如下。
程度1:表中的缺陷面积小于或等于100 mm100 mm。
程度2:表中的缺陷面积大于100 mm100 mm并小于或等于200 mm300 mm。
程度3:表中的缺陷面积大于200 mm300 mm。
程度4:轮胎花纹深度小于1.6 mm。
缺陷程度为1的扣0.5分,程度为2的扣1分,程度为3的扣1.5分;轮胎符合缺陷程度4的扣1分。在二手车技术状况鉴定中,车身外观的份额分值为20分,扣完为止。
【课堂互动】提出问题,并随机挑选学生回答问题
“21XS2”表示什么含义?
【学生】聆听、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答
在“二手车鉴定评估作业表”中,对车身外观缺陷的描述为:车身部位代码缺陷代表字母缺陷程度代表数字。例如,“21XS2”表示左后车门有锈蚀,面积大于100 mm100 mm并小于或等于200 mm300 mm
(二)车身覆盖件的检查
13个车身覆盖件均可通过目测和工具检查。
1.车身外观缺陷状态
① 划痕(代表字母HH),是指由于受到尖锐物体(如钥匙、玻璃、石子、刀等)的剐蹭,发生无明显碰撞痕迹的车身表面油漆划伤,一般呈线条分布,如图所示。
② 变形(代表字母BX),是指由于碰撞等原因造成的车身表面形状的改变,一般通过肉眼可看到车身表面有不自然的起伏。也可以通过触摸来检测是否有肉眼不易察觉的较小变形,如图所示。
③ 锈蚀(代表字母XS),一般是由于车辆碰撞或刮伤后,金属长期直接与空气接触造成的,如图所示。
④ 裂纹(代表字母LW),是指车身的外壳出现开裂。
⑤ 凹陷(代表字母AX),是指由于车辆碰撞等原因,造成车身局部表面形成周围高、中间低的外形,如图所示。
⑥ 修复痕迹(代表字母XF),是指车身出现变形、凹陷等情况后为了恢复车身外观的美观,而对车身进行钣金或喷漆等作业后的痕迹,如图所示。
【课堂互动】提出问题,并随机挑选学生回答问题
请说说车漆的检查方法
【学生】聆听、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答
① 看色差和褶皱。② 看明暗和光泽度。③ 看麻点。④ 看残留油
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