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洒满金色巴掌的水泥道教案（优秀5篇） 作为一位不辞辛苦的人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编细心为大家整理的5篇洒满金色巴掌的水泥道教案，希望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。篇一：优秀教案 篇一教材分析：本节课是人教版小学语文四年级下册第三单元第一篇课文。讲解并描述了“我”和同伴看到嘲鸫啄一只正在出龟巢探路的小乌龟，因怜悯的原因，要求导游救小龟，结果违反了自然之道，导致了成群的小龟获得错误的信息，以为外面是平安的，倾巢而出，遇到了多数食肉鸟的惨烈攻击。鱼贯而出的小龟因我们对自然之道的违反，受到了严峻的损害。文章的故事发人深省，所谓“自然之道”，即大自然存在的规律，人类不行以人为地介入进行干预，会破坏这个规律，引起严峻的后果。选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生相识到要按自然规律办事，同时培育学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的实力。学习目标：学问与技能：1、驾驭7个生字，会写14个词语。2、初步理解课文内容，体会文章情感，从中受到启示。3、能与大家沟通自己的阅读体会，培育复述实力。过程与方法：1、能联系上下文，助工具书、活积累理解关键句的意思。2、运用以读代讲、以演促读、探讨沟通等方法理解体会文章的、情感从中受到启示，。情感看法价值观：帮助学生树立敬重自然规律的意识，激发学生相识和探究自然规律的情感。教学重点：1、字词驾驭。2、抓住事情的经过，抓住关键词句理解文章、体会文章的情感，从中受到启示。教学难点：理解课文内容，体会文章表达的思想情感。教学打算：课件教学过程：阅读“单元导读”，引入新课1、指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。2、今日，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板示课题）3、解题。之：的道：规律自然之道：自学汇报，检查学习成果。1、出示课件，检查生字词认读与理解状况：（1）字：一类字认读————难记的字分析。（2）词：A：两字词语：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个。旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图。情愿蠢事返回海鸥补救。B：四字词语：想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个、有的词语可用形象表演的方式，也可以选择你的好挚友来协作你表演。争先恐后欲出又止若无其事见死不救。篇二：洒满金色巴掌的水泥道教案 篇二学习目标：1、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。2、朗读课文，抄写课文中喜爱的句子。（重点）3、学习课文，感受到大自然秋天的美。并视察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。（难点）教具打算：课件。教学过程：一、课前导入1、（课件出示图片）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。2、看完画面，给你留下了什么印象？（很美）3、（板书：铺满金色巴掌的水泥道）把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。设计意图：运用学生喜爱的图片激发了学生的学习爱好，提出问题导入课文的学习，一方面使学生明确了本课时的学习任务，另一方面引导学生培育了学生带着问题阅读课文的良好习惯。：二、自读课文，整体把握。1、让我们走进课文，看看课文写了什么？2、学生自由读课文。3、小组探讨，沟通。4、全班沟通，老师评议并小结。（本文讲解并描述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发觉上学路上法国梧桐和水泥道的改变，然后起先视察，发觉铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。）5、从哪看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？（从三个比方句“水泥道像一块彩色的地毯。”“梧桐树的落叶像金色的小巴掌。”“棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。”的详细描写看出的。）6、读课文，说一说“金色巴掌”指什么？用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你印象？（文中“金色巴掌”指法国梧桐树叶。“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊！）7、再读课文，画出写“铺满金色巴掌的水泥道”美的句子。让我们走进课文去细细品读。三、品读赏析，沟通探究（一）学习课文第一自然段。1、指名读课文，师生评议，订正读得不精确的字音。2、细致视察课文插图，谈谈自己的感受。（板书：一夜秋风一夜秋雨）预设一：当我望见这些无比巨大的森林，被秋风吹落在地，心里头有一种甜滋滋的感觉，因为它美，瞬间会让我感到，这里才是世界上最美的地方，秋天的叶子会跟着秋风伴舞，它随风，轻轻的落下，落下。只到地上铺成一个金黄的“地毯”，在秋风之下，我也会跟着它奔跑。预设二：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红