中小学2021年-2025年五年发展规划.pdfVIP

中小学 2021年-2025年五年发展规划 自2021年到 2025年是实现 “教学”全面转向 “育人”的关键阶段 ， 是学校建立全面育人体系的成型期。学校党支部经过广泛征求意见 ，分析 当前教育形势 ，形成了 《中小学 2021年—2025年五年发展规划纲要》。 一、深化全面育人体系 ，开启 “育人”新征 1. “未维教育”成型并成功引领学校的教育教学。2021到 2025年 ， 潘家湾镇中心小学学校以党建为引领 ，以问题为导向 ，以 “课程建设”为 核心 ，以 “立德树人”为根本 ，以 “匠心”作为学校的核心精神 ，以 “师 生共同成长”为常态 ，建立相互关联、相互支持的教师成长体系和学生成 长体系 ，一体化推进八大项目建设 ，形成全域德育一体化、全域课程化的 教育教学管理格局 ，大力推进教育教学工作内涵发展 ，提升校园文化品位 ， 提高教育教学质量 ，建构叫得响的 “未维教育”品牌”。在师生价值观重 塑、教育教学理念转变、课堂教学生态改革、学校特色发展 ，尤其是影视 教育和劳动教育方面取得了较大的成绩。 2.全面育人依然面临诸多问题。当前和今后一个时期 ，是教育教学改 革的机遇期。中国社会进入新时代 ，面对不平衡、不充分的社会主要矛盾 ， 教育资源的重新整合优化是学校办学需要解决的问题;家庭教育与学校教 育的融合度还不充分;教师从单纯维度的知识教学中彻底脱身还需要时间 引领;学生成长过程中各学段间的衔接还缺乏科学引导;学校教师的专业水 平和师德水准还有待于提高。学校党支部必须提高认识问题、引领发展和 风险管控的能力 ，立足学校实情 ，保持足够定力和耐心 ，善于发现问题 ， 善于创造创新 ，善于寻找机遇 ，不断开创学校教育教学工作新局面。 二、第二个五年规划的指导思想和主要目标 3.第二个五年规划的指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜 ，全面贯彻党的十九大和十九届历次 全会精神 ，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ，全面贯彻 党的基本理论、基本路线、基本方略 ，统筹推进五位一体总体布局 ，协调 推进四个全面战略布局 ，坚持新发展理念 ，以满足人民群众对优质教育资 源的需求根本目的 ，加快现代育人体系建设 ，推进学校治理体系和治理能 力现代化 ，实现学校的办学愿景。 4.第二个五年规划的原则遵循 ——坚持党的全面领导。坚持党全面领导下教育教学发展机制 ，坚持 社会主义办学方向 ，不断提高贯彻新理念、新思想的水平。坚持发挥党员、 团员和少先队的带动作用。 ——坚持以人民为中心。大力推进 “家校共育 ，守护成长”的办学思 路 ，切实让家长与学校携手联动 ，同向发力 ，实现家长教师学生三位一体 ， 共同成长。 ——坚持融合发展策略。五育并举 ，让学生在德智体美劳五个维度上 得到全面发展 ，打造和形成融合发展的新态势。 ——坚持德育为先观念。全方位全要素解决好为谁培养人 ，培养什么 样的人和怎样培养人的问题 ，把学校德育一体化做强做大 ，发挥出其品牌 效应。坚持抓好工作作风转变 ，提升师德水平 ，切实维护教育形象。 ——坚持 “一体两翼”架构。坚持和发展 “未维教育”体式架构 ，坚 持 “课堂和课程”两翼推进 ，推进生命成长视角下的基础、科学、人文和 劳动综合领域的教育教学改革;坚持课程中心理念 ，努力打造基于国家课程 的主题和项目整合式的校本课程体系。 ——坚持依法治校理念。必须清醒地认识到 ，制度才是真正的老板。 把 “法治思维”运用到教育教学管理过程中 ，调适好内部和外部环境 ，消 弭内部矛盾和家校隔阂。强化法治类课程实施 ，落实家长委员会制——落 实教职工代表大会 ，完善现代学校制度体系。 ——坚持安全先行模式。提高安全意识 ，实化安全演练 ，完善安全制 度 ，落实安全责任 ，坚持 “一岗双责” “网格管理”的安全管理原则 ，落 实卡牢安全责任 ，保证安全工作 “时时有人问 ，处处有人管” ，切实做到 责任区域无死角 ，零遗漏。 三、坚持创新融合发展 ，全面打造育人新体系 5.加快德育校本课程建设。以校本课程建设为依托 ，以全域德育一体 化为线索 ，以政治学科思品教学、中华传统文化教育、主题班会为龙头 ， 构建校本课程体系 ，形成具有潘家湾镇中心小学特色的德育一体化模式和 课堂教学模式。 6.大力推进教育教学改革。按照 “一体两翼”发展思路 ，发展深化未 维教育体式 ，大力推进课程和课堂建设 ，深入落