浅谈美术教育的美育功能.docx

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浅谈美术教育的美育功能 【摘要】随着课程改革的不断的深入,人们的观念也是日益更新,美术已不再被认为是单纯进行绘画技巧的训练,也不以造就专业画家为唯一目的,而是通过美术教育,实现美育的功能,既培养学生的审美知觉,健康情感,丰富精神世界,拓展知识范围,从而开发智力潜能,为将来自我的进一步发展奠定坚实的基础。 【关键词】美术教育素质教育美育激发兴趣 随着课程改革的不断的深入细致,人们的观念也就是日益更新,美术已不再被指出就是纯粹展开绘画技巧的训练,也不为催生专业画家为唯一目的,而是通过美术教育,同时实现美育的功能,既培育学生的审美无意识,身心健康情感,多样精神世界,开拓科学知识范围,从而开发智力创造力,为将来自我的进一步发展打下稳固的基础。当前多元美术文化的明确提出很大的多样了美术教育的内涵,美术教育从教材汇编至创造性应用领域都为我们架起了多彩的舞台。教学时我们应把同时实现美术教育的美育功能,当做大力推进素质教育的突破口,深化大纲精神,全面提高中职学生的美术素质,推动个性的构成。所以,美术教育必须兼具中职学生的各个方面的发展。正如常锐伦所说:“美术学科教育正是通过充满著感情的艺术形象,从感性上感动学生,并使其感之以美,颤抖之以美,然后晓之以理,达至陶冶情操,并使之心灵幸福,犯罪行为高尚,身心获得协同身心健康发展。”

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