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别老低着头过日子 从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。 但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过意单一了。 自豪就是一种心理和心情的充分反映。可以就是高傲和慵懒，也可以就是自信心和欢欣；可以在一时一事，也可以沉醉在期间；可以沦为一个终点，也可以就是一个代莱起点；自豪也就是千姿百态的。显而易见，把自豪等同于沾沾自喜、Q1566A、止步不前，就是有违偏颇的。 所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。 谦逊也同样就是一种心理和心情的充分反映。虚怀若谷，博采众长，谦逊替代没法科学知识，替代没法技术，替代没法规则。谦逊可以沦为谦谦君子，但沦为英豪的还是慵懒的曹操。 过度的谦虚教育，至于个人，可以有二害。一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心。二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据，骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。 拒绝接受自豪并不难。之于己，既要对自己存有信心，自豪的资本经得住实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经必须存有刚性韧性，又必须能够维持冷静的头脑，不陶醉不止步；之于人，必须容得了人，容得了人张扬，看看获得他人之短而挑人之短。 允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。