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小学三年级科学资料 第一单元《土壤与生命》 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 2、将软土块放进水中，可以看见存有（气泡）从土块中冒出来，表明土壤中所含（空气）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 4、把土块放到火上火烧一火烧，看见（土壤红肿），刺鼻（冒烟味），表明土壤中所含（腐殖质）。 5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 6、土壤按照颗粒大小可以分成（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。 8、比较沙土和黏土的方法存有： （1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深； （2）用手搓一搓：沙土颗粒软，黏土柔和； （3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 9、表层土的养分源自（腐坏的动植物的遗体），它们被称作（腐殖质）。 10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表层土）因经常（受到雨水的冲刷）而外流，导致土壤肥沃。有的地区通过修建（梯田），去避免水土的外流和维持土壤的肥力。 12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。 13、为什么说道蚯蚓就是（土壤天然的犁）和（改进土壤的能手）？ 答：蚯蚓的排泄物和在泥土里钻过以后的“隧道”，改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。 14、常用的土壤动物存有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线虫等。 15、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。 16、土壤的贡献存有：为植物提供更多了（养分、水分），为动物提供更多了（存活的栖息地），为人类提供更多了（住所）和（制作物品的原料）?? 17、土壤是人类和动植物共同的（家园）。 18、人类毁坏土壤的活动存有：（喷药农药）、（抛洒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。 19、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。 20、搞一个肥料袋：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等；光滑地往塑料袋中淋一点水，把袋口轻轻地乌上；把塑料袋放到黑暗的地方。 第二单元《植物的一生》 1、果实通常都存有（果皮）和（种子）。 2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。 3、植物传播种子的方法存有：（1）利用风力：例如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：例如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：例如豆类的种子。（4）利用动物：例如浆果、刺果等。 4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。 5、（根）存有（紧固植物）和（稀释水分和养料）的促进作用。 6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。 7、（茎）分担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部载运至叶子中回去，又把叶子生产的（食物）传输给植物的其他部分。 8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。 9、相同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）就是相同的。 10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。 11、植物生长所须要的营养物质主要就是依靠（绿叶）生产的。 12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。 13、观测解剖学油菜花时必须按照（由外向里）的顺序。 14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。 15、花掉的各部分（结构）具备相同的（功能）。 萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 16、（花掉）就是植物的产卵器官。 17、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。 18、植物能够通过多种途径展开（传粉），常用的就是利用（昆虫）和（风力）。 19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。 20、靠（风力）传粉的花掉叫做（风媒花），例如（玉米）、（水稻）的花掉等。 21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。