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小学数学第二课堂活动计划 第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。本学期我继续担任六年级的数学教学工作。针对年级学生实际情况，本学期数学第二课堂活动计划制定如下：一、学生总体情况分析 六年级男生较多，学生的数学兴趣还是较浓厚，从学生的整体来看两极分化现象不严重，但普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实，对知识的接受较为被动。存在这一问题的原因还有学生有一定的惰性，因此要在平时的教学工作中因材施教。 二、目的建议： 1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯; 2、稳固本学期新学科学知识，备考小学六年所学科学知识; 3、适当扩展，扩大学生的知识面。 1、展开专门的自学习惯培育，例如认真完成作业的习惯，深入细致排序的习惯，认真审题的习惯等; 2、加强对小学所学知识的整理与归纳，通过典型练习让学生把知识形成网络，弄清楚知识间的前后联系; 3、适度拨高教材，拓展学生知识面。 三、活动安排： 本学期活动将从以下几个教学内容方面著手，培育学生兴趣，进一步增强趣味性。 四、活动地点： 第二课堂活动统一安排时间在教室内展开。 第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。为了更好地落实素质教育，认真切实的搞好第二课堂活动，特针对本班学生实际制定计划如下： 一、学生总体情况分析 三一班共有学生43人，男女生比例基本是各占一半，学生的数学兴趣还是较浓厚，从学生的整体来看两极分化现象严重，但学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实，对知识的接受较为被动，在平时的学习中较为马虎。为此，还要注重引导，加强训练，以及学习态度的引导。 二、活动遵从的原则 1、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动轻在培育学生的综合能力，必须使学生在活动中动脑筋，多思索，多想象，多动口，诚动手，著重教师对学生的鼓励，引导学生敢于课堂教学，大胆技术创新，独立思考，培育观测、思索和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生出席自已讨厌的强项，深入细致精心安排活动内容，存有目的、存有计划指导不好学生，使学生学有所得，学有所荣获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是使学生感兴趣，注重研发学生的智力，提升学生的能力、素质。培育学生爱学、自觉学、乐意研习的好习惯和进一步增强教师自身素质结合。 4、参与意识和竞争意识相结合 活动课上，力求学生必须存有积极参与的意识和竞争意识，把二课活动内容精心安排的合理化，多样化、技术创新化，使学生学出来深感善思、有意思、乐学、有益。 1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯; 2、稳固本学期新学科学知识，备考小学三年所学科学知识; 3、适当扩展，扩大学生的知识面。 四、活动内容： 1、培优内容为每周老师提前筛选的拓展性题，补差内容为课堂上未掌握的知识点。 3、作业中的遗留问题。 4、测评中的缺漏。 五、活动时间及形式 1、每周二下午的第二课堂活动时间由数学老师把班里优等生集中在教室集中辅导。 2、每周三、周四下午把学困生分散出来系统辅导。 3、分散个别辅导，根据具体情况，有时间的话，随时发现问题及时辅导。 4、精心安排座位把学困生与优等生精心安排在一起潜移默化发生改变自学方法。举办“一帮一”活动 六、活动具体措施： 每周数学老师提早甄选开拓性题，提早删在小黑板上。每周二下午的第二课堂活动时间由数学老师轮流把班里优等生分散在多媒体教室分散，先进性系统科学知识剖析，再通过综合性较强的题，开拓学生思维。 2、在数学课堂教学中努力转化“学困生”。 (1)在教学时，多设计一些吻合“学困生”最近发展区的问题，使他们存有主动参予自学的性欲。当他们提问恰当时，及时引导和表彰他们，当他们提问不对时，也必须予以引导。 (2)课堂板演多让“学困生”也一显身手。让“学困生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。 (3)“学困生”依赖性较强，在鼓励之初要使他们深感习靠山。在课堂练习时，必须存有目的地巡查，辨认出问题及时表示，当面辅导。 (4)在课堂上对