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临沂小学五年级下健康教育教案 第1课扁桃体的作用 1、认识扁桃体； 2、介绍扁桃体对身体的促进作用；3、晓得维护扁桃体的方法。教学准备工作：教学折页教学时间：1课时教学过程一、谈话引入 同学们，我们一感冒到医院检查，医生说：“你的扁桃体发炎，要挂吊针……”那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？这节课我们就老认识扁桃体及其作用。板书课题。二、新授 出具折页，教师传授（1）重新认识扁桃体 扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一个，因为形状像扁桃，所以，我们称它为扁桃体。（2）扁桃体对身体的作用 扁桃体能避免细菌侵略，能够把入侵人体的细菌歼灭，同时还能够产生淋巴细胞，减少人体抵抗力。 （3）保护扁桃体的方法 1、平时必须特别注意锻炼身体，增强体质； 2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口； 3、不要用口体温，防止着凉哮喘，哮喘了，用盐水洗手。这样，扁桃体就可以身心健康地把守在人体的门户，维护我们的身心健康。三、效果考查 说一说，扁桃体对身体有哪些作用？学生自由交流汇报。板书设计 第1课扁桃体的促进作用 认识扁桃体作用 维护扁桃体的方法：…… 第2课生病时为什么会发烧 教学目标1、重新认识咳嗽； 2、知道生病时发烧怎么办;3、树立正确的观念。教学时间：1课时教学过程一、谈话导入 很多同学生病时，如果发生咳嗽就可以很紧绷，总想要立刻将体温降至正常，其实这就是不对的。那么，生病时为什么可以咳嗽呢？板书课题。二、新授教师传授 （1）生病时为什么会发烧呢？（认识发烧） 生病时咳嗽，最常用的原因就是病毒感染。 这是因为细菌和病毒进入人体后，会放出一些有毒物质，使人感到很不舒服，同时刺激身体内调节体温的神经系统，从而引起发烧。 （2）发烧时，身体内分解成许多抵抗细菌和病毒的物质，它们就不好 象听到命令的士兵一样，向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以，发烧是身体的一种自我保护能力，并不一定是件坏事。 咳嗽就是一种防御反应。（3）生病时咳嗽怎么办 1、一般情况下，不要急于吃退烧药、打退烧针，以免减弱对疾病的抵抗力。 2、如果长时间发热，就要适度降温。3、必须找到咳嗽的原因，针对病因展开化疗。三、效果考查 说一说，生病时发烧怎么办？学生自由交流汇报。 四、谈一谈，今后你怎样看待咳嗽？学生民主自由交流说一说，适度鼓励，践行恰当的观念。 第3课吃火锅讲科学 通过自学使学生介绍吃火锅时必须特别注意的问题。教学时间：1课时教学过程一、谈话引入 同学们，你们爱吃火锅吗？为什么？学生自由畅谈。教师引言：是呀，火锅以其鲜美的味道及吃火锅时独特的气氛，越来越受到人们的喜爱。但是吃火锅是要讲科学的。板书课题。二、新授 教师导语：有时吃火锅两三天后，常常可以发生例如咽喉肿痛、口腔溃疡或病变、消化不良、呕吐、咳嗽，甚至消化道病变等症状。医生称作“火锅综合症”。 那么，吃火锅时应该注意什么呢？1、不要吃过烫的食物；2、不宜打“持久战”；3、食物要煮熟、煮透；4、要有节制。三、效果考查 说一说，吃火锅时应特别注意什么？学生民主自由汇报，教师适度鼓励。 第3课吃火锅讲科学吃火锅时应注意： 不要喝过擦的食物不必踢“消耗战”食物必须蒸熟、煎透要有节制 第4课盐吃多了也有害 1、重新认识食盐对我们的促进作用；2、晓得过量食用可以存有哪些危害。教学时间：1课时教学过程 一、猜谜语，导入新课 老师给同学们出来个谜语，大家猜一猜，它就是什么？ “水和太阳生宝宝，洗礼要用火来烤，人人见了都喜欢，跌进水里找不到。”它是什么？（盐）对，板书课题。二、新授教师讲解 （1）重新认识食盐对我们的促进作用 1、食盐是最常用而且必不可少的调味品； 2、食盐就是生命不可缺少的东西，人体失了盐，生理均衡就可以失调，可以产生头昏、恶心、咳嗽、浑身无力等现象，甚至引致休克； 引言：但过量食用会有危害。（2）过量食用会有哪些危害 1、盐就是一种添加剂，喝多了可以有损身心健康； 2、食盐摄入量过多与高血压和冠心病的发生和发展有密切 3、过量食盐可以减轻肾脏的经济负担，引致肾脏疾病； 4、高盐饮食会使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵袭的作用减弱；三、效果考查 说一说，食盐对我们存有哪些促进作用？过量食用可以存有哪些危害？学生民主自由交流汇报，教师适度评测。 使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核