艺术-音乐-动物的本领.doc

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动物的本领 主要领域:艺术—音乐 ★ 活动目标 1 回忆故事,尝试用问答歌的形式来表现绘本主要内容。 2 体验动物与人类之间的亲密关系。 ★ 活动准备 1 材料:《大馒头》歌曲伴奏、动物角色图,大书。 2 幼儿经验:熟悉图画书《爱动物的小女孩》,幼儿已学唱过问答歌。 ★ 活动过程 一、 复习歌曲,经验回忆 1 复习歌曲《大馒头》。 引导语:这首歌曲有什么特点?什么是问答歌?怎样唱好问答歌? 2 小结:问答歌有了眼神、动作的表现方式就更加精彩,今天老师要请你们将故事《爱动物的小女孩》也编成一首问答歌。 二、 编唱歌曲,提炼方法 1 看大书,回忆故事。 引导语:故事里有哪几种动物?它们分别会做些什么事情? 2 教师将幼儿的回答内容用图片记录在展示板上。 ( ) ( ) |( ) ( ) | X XX X | X X X | 如,问:(小松鼠) ( 会 )|( 干什) ( 么? )| 答:(小松鼠) ( 会 )|( 做算) ( 术。 )| 3 幼儿尝试编问句和答句,要求编进教师的节奏火车里。 4 幼儿练习有节奏的问答。 5 幼儿尝试合着《大馒头》的音乐伴奏进行有节奏的问答。 6 幼儿尝试合着《大馒头》的音乐伴奏进行有节奏的问答演唱。 三、 角色表演,大胆表现 1 幼儿自由结伴,分配问答角色。 2 播放音乐伴奏,幼儿两两练习结伴问答对唱,老师观察指导。 3 请几组幼儿进行交流展示,互相点评。 4 小结:动物和我们人类有着密不可分的关系,动物是我们人类最好的朋友,希望小朋友能认识更多的动物和它们的本领,并将你的发现编进歌曲里。 ★ 活动延伸 幼儿可以将更多的动物根据它的特性及与人类的关系改编进歌曲进行表现。 [附] 乐谱 1=F 2/4 欢快的 动物的本领 1 65 12|32 3 | 1 65 13|2.1 2 | 第一段:问:小松鼠 会 干什 么? 答:小松鼠 会 做算 术。 第二段:问:X XX 会 干什 么? 答: X XX 会 X.X不 X。 3 21 61|23 5 | 2 35 32|11 1 ‖ 第一段:问:X XX 会 干什 么? 答: X XX 会 XX X。 第二段:合:小动物 本领真正 多, 小 朋友 都 喜欢 它。 (注:歌曲中的×部分,请用图画书中的故事内容或幼儿自己改编的内容进行填唱。)

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