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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 培养小学生阅读能力心得5篇 培育学校生阅读技能心得篇1 随着社会的进展，许多学习工具也是越来越多，许多家长老师也开始着重孩子的阅读技能，提高阅读技能也是提高读书质量的表现。很多老师对同学无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培育同学的阅读技能。  在针对学校生不同班级的教学方式不同，我们可以采用相对不同的教学特点来提高同学的阅读技能。相对于班级比较低的同学，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种技能的表现。  在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让同学对阅读产生剧烈的欲望。适当的辩论竞赛也是可以提高同学的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对同学产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。  老师或家长也可以适当的推举同学不同的课外书，让同学在课本以外的领域上产生对阅读的好感。感觉阅读文字带来的魅力，美的文字，美的语言对青少年有强大的吸引力与认知力。通过阅读可以更好了解各民族的、各国家之前的不同，对于阅读你可以泛读、精读、品读，在针对不同的书籍的同时，可以选择不同的阅读的方式。总之提倡同学多阅读，不管是对阅读技能还是沟通技能还是其他，都有着肯定的好处，多阅读也会提高语文的各方面的学习技能 培育学校生阅读技能心得篇2 一、营造良好的阅读环境和氛围  1、怎样培育孩子的阅读习惯，首先应当给孩子营造出一种健康、洁净、暖和和欢乐的阅读环境和阅读氛围。阅读的爱好要从小培育，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生爱好。最抱负的环境是：充斥书香的家。  2、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母常常与孩子沟通阅读阅历和心得，在这种环境中，孩子必定受到潜移默化的影响。鼓舞孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好伙伴的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了爱好。在儿童语言进展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。  二、亲子共读是培育孩子阅读技能最好的途径  1、《苏菲的世界》的、闻名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应当去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧房里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了喜爱阅读的良好习惯。  2、当孩子看完一篇东西时，要鼓舞孩子表达出来。家长一旁要留意适时鼓舞、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和骄傲，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必向对待同学似地仔细订正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊敬他的聪慧和自尊心，一味地指引订正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在欢乐中获得心智全面进展。  总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培育孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。 培育学校生阅读技能心得篇3 莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;聪慧里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培育。孩子们在阅读实践中由于没有实时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是埋怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没方法把文章的层次，段落写清晰。  草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培育孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明白引导的方向，家长如何培育孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。  方法一：家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的新奇心与关注，渐渐地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜爱的书看，时间一长，孩子就会成天在书店里找书看，小孩渐渐就喜