堰十一中高三下学期地理复习计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 堰十一中高三下学期地理复习计划  　　地理之所以被称为文科中的物理，是想表达地理学习的难度。地理考试难，我个人觉得它比物理还要难，难在它需要庞杂的知识作为分析问题的基础，它需要我们运用学习过的数学知识、物理知识、化学知识、生物知识，以及课本中难以学到的生活实践知识等等〔如有的同学从来没有见过水库，对水库的概念没有知识体验〕，稍有欠缺就会导致难以正确分析问题，因此地理又被称为综合学科，边缘学科。但笔者经过十余年的教学讨论发觉，地理其实是一门简单学习的学科，学习地理也是有章可循的，关键是掌控好的方法。 　　地理的学习、复习与考试是要将最基本的地理原理、地理分析方法和技能掌控清晰，形成地理思维方法，学会自己运用原理、方法和技能去解决新问题。因此地理复习更重要的是学习一种思想，形成一种技能。　　2022年地理高考，仍沿续着前两年的地理考试特点。　　首先是试题结构与知识稳定。所谓稳，指的是试卷结构没有改变，试卷包括11个选择题，其背景材料往往为4个左右，以每个背景材料为基础，命2－4个题。然后是三个主观题，其中包括必修2个，选修1个。因此考试是抽样考试，不可能面面俱到，什么都考。据此我们复习时不能过分追求面面俱到，应当抓重点和最基本的地理知识、原理、技能进行复习。考试的范围不会发生太大的改变，主要集中在必修一、必修二两本教材和选修模块的旅游、灾难及环境地理。中学的地理往往以载体形式〔材料信息〕涌现在试卷中，来考查高中地理基础知识和基本原理以及基本技能，记忆性知识几乎不会存在。由此可见地理题还是主要考察一些基础知识，而很少涌现很怪、很难的题目。　　其次是试题求新求变。高考题多年来从未涌现相同的题目，即使考查相同的知识点，试题材料也是特别新奇的。自新课改之后，对于如何运用知识而不是记知识的考查越来越敏捷多变，所以得高分不简单。　　三是着重主干知识的考察。高考地理对于主干知识的考察又主要集中在以下三个方面：重原理、重过程、重应用。这些是地理学习重点，也是学习的难点。　　四是重视四化的考察模式。四化模式即基础化、图象化、生活化、材料化。基础化即着重地理的基础知识考察。图象化即强调地图在地理考试材料中占有很大的比重，这也是以后高考地理考试的主体趋势，这就要求同学们在平常的学习过程中多分析讨论图像，从图中猎取信息，并与地理原理联系起来。生活化即与人类的生产生活活动亲密联系，表达学以致用的理念。材料化，即凡题涌现都有材料，答案就在材料中，这需要我们去发觉材料中的地理原理，然后结合自己所学的知识进行分析解答，表达对知识的运用，而不是简约地记知识。　　下面来谈谈如何快速提高地理复习效果，提高分数。　　首先要重视书本，书本中有太多的地理基础知识和地理原理，需要我们花时间来讨论课本，去发觉课本中关键的语言文字、图像、表格、活动、读图思索、案例、问题讨论等隐藏的地理原理，它们都是我们命题的来源。但重视书本并不是要求简约地把书读一遍又一遍，所谓书读三遍，其意自见用在现在的复习中未必都有效，关键是在看书的过程中，要多问为什么，多结合自己曾经做过的题目，将书本知识与题目联系起来进行比较、讨论、思索、总结、归纳方才有效。　　二是抓主干，重原理、抓过程。主干和原理简单理解。所谓抓过程，即重视地理原理、地理现象等的生成过程。如大气保温作用过程，各种地貌的形成过程等。这一点要求我们在复习中多结合生活实践，这样理解起来较为简单，学习自然高效。如我们发觉下雪时，在自然状态下，人行天桥上的积雪厚，而路面上的积雪薄，这是为什么？这是与地原理亲密相关的。这里不能把过程仅仅理解为学习的时间轴。　　三是勤归纳、会比较；多读图、勤思索。擅长归类总结，擅长观测、擅长联想，这是学习地理需要常常用运用的方法，同时也是一种技能。下面重点来谈谈联系的问题。　　由于地理学科具有综合性和整体性特点，这就要求我们在复习的过程中学会联系。即将不同的地理事物进行联系，找出其内在的规律，这样就便于理解记忆，同时也学会了运用知识。举两个简约的例子。如赤道这条纬线，与不同的事物联系在一起，能够得出不同的信息〔信息自己去对找哟〕。赤道与气压、赤道与自然带、赤道与气候类型、赤道与气温、赤道与线速度、赤道与半球划分等，至少可以总结出8个。再如，地形与气温、地形与风、地形与光照、地形与地貌、地形与土壤、地形与灾难、地形与农业、地形与工业、地形与旅游、地形与生物等。诸如此类数不胜数。通过联系，形成知识网络，即可由题目要求扩展出相关知识点，联句成篇，得出规律严密、完整的答案了。　　四是善表达，勤练习，比照答案，不断规范，删繁就简，突出核心。　　总之，复习地理的方法可以总结如下：　　看到了什么？想到了什么？同类事物找差异，不同事