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;1.知识与技能
(1)正确理解直线的倾斜角和斜率
的概念.
(2)理解直线倾斜角的唯一性.
(3)理解直线斜率的存在性.
(4)斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式.;3.情感、态度与价值观
(1)通过直线倾斜角的概念的引入学习
直线倾斜角与斜率的关系,培养学生
观察、探索能力,运用数学语言表达
能力,数学交流与评价能力.
(2)通过斜率概念的建立和斜率公式的
推导,帮助学生进一步理解数形结合
的思想,培养学生树立辩证统一的;新课讲授;新课讲授;新课讲授;坡度(比)与倾斜程度的关系;直线的斜率的定义;新课讲授;新课讲授;新课讲授;;新课讲授;新课讲授;例1 如图,已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1),求直线AB,BC,CA的斜率,并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角.;典例精析;跟踪训练;;例3 已知点P(-1,2),A(-2,-3),B(3,0),经过点P的直线l与线段AB有公共点时,求直线 l 的斜率 k 的取值范围.;达标检测;达标检测;达标检测;;课堂小结
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