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中班科学有趣的小火箭教案 （学习版）编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间：一年—月—日序言 .下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！ 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！ Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned! 第1页共20页 两侧，瓶子里的空气就会从瓶口冲出来，小火箭就飞上了天。 4、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。 (1)竞赛游戏：火箭发射要求幼儿两两结对，比比谁的小火箭飞得高。 个别提问：为什么你的小火箭飞得高，他的小火箭飞得低呢？ 幼儿自由讲述。 (2)教师小结：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空气速度越 快，力量也大，小火箭就会飞得越高。 5、小结: 今天，我们帮慢羊羊找到了火箭上天的好方法，还找到了让小火 箭飞得更高的方法，我们真了不起。你们看！(出示大瓶火箭)慢羊羊 又创造了大火箭，那么是小火箭飞得高，还是大火箭飞得更高呢?来, 我们带着它们回到教室里再去试一试，比一比吧！ 4、中班科学小火箭上天教案反思设计思路： 新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼 儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于 激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验一火箭上天，让幼 儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础 上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归 纳、概括，最终得以真正理解与掌握。 活动目标： 第10页共20页 1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气 压强的作用。 2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。 3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、幼儿经验基础一对空气有一定的了解。 2、材料准备：小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。 活动过程： 一、探索小火箭上天的方法1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。 2、集体讨论你用什么方法让火箭上天的？ 你最喜欢哪一个方法？ 3、幼儿再次探索、游戏。 二、探索小火箭上天的原因1、提问引发幼儿思考： 为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？ 2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？为什么？ 三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系第11页共20页 1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。 启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？ 2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间 的关系，填写好记录表。 3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞 得低。 活动反思： 幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学 习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。 不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断