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修辞,让语言更美
——比喻(主要是明喻)修辞
学习目标
了解比喻相关知识点
学习进行比喻描写的具体方法和思路。
理解比喻实质:选准角度,确立两种事物间的相似点。
学习学时:3学时
三、相关知识点:
比喻内涵:比喻是根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。
2.比喻使用注意事项
①本体和喻体必须是性质不同的两类事物
②本体和喻体之间必须有相似点
③所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情。
比喻三成分:形式上三成分:本体、喻体和比喻词
比喻主要常用类型:因三个成分的异同和隐现,比喻可分为明喻、暗喻和借喻三类。
①明喻:本体、喻词和喻体同时出现。常用喻词有:像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛等
——叶子(本体)出水很高,像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)
②暗喻:本体、喻体同时出现,但喻词有变化:(是、成、成为、变为、变成等词代替
——母亲啊!你(本体)是(喻词) 荷叶(喻体),我(本体)是(喻词)红莲(喻体)
③借喻:借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体)。借喻由于只有喻体出现,所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果,同时也使语言更加简洁。
——我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了,我再也说不出话。(以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。)
——他说,如果不打落水狗,他一旦跳起来,就要咬你,最低限度也要测你一身的污泥。(落水狗”比喻并代替“挨了打的敌人”(或者“垮台人物”,)形象地说明了这种人表面可怜实际却凶狠的特性,是比喻)
一、如何比喻——寻找比喻的相似点。
(一)寻找双胞胎——多角度捕捉对应物之间的相似点(甲乙两物:人物/动物;事物/景物)
(1)指出下列例句中的本体,喻体和喻词,并思考本体和喻体两对象间的相似点是什么?
一位少女告诉我:“野姜花的花像极了停在绿树上的小白蛺蝶,而野姜花的叶则像船一样,随时准备出航向远方。”然后我们相偕坐在桥上,把摘来的野姜花一瓣瓣飘下溪里,真像蝴蝶翩翩;将叶子掷向溪里,平平随溪水流去,也真像一条绿色的小舟。(林清玄)
描写对象(景物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
野姜花
野姜花的花
像
白蛺蝶
色,形(对象特征)
野姜花
野姜花的叶
像
船
形(对象特征)
2.雨后的空气的清新无法形容,晾衣架上挂着些晶莹的水珠,望去像一串天然钻石项链。
描写对象(事物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
水珠
水珠
像
钻石项链
晶莹:色泽,光泽(对象特征)
3.一片开阔的林间空地上,落叶变得十分不安:时而像小松鼠那样,到处乱窜;时而像蝴蝶一样,在空中来回飞舞。
描写对象(景物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
落叶
落叶
像
小松鼠、蝴蝶
行为动作:乱窜,舞(对象特征)
教师补充:三个及以上比喻:博喻:如银蓝色的天空透着宁静,流着一丝丝淡淡的云,像舞女半透明的纱裙,像梳理过的羽毛,像远处的山峦,像平原上的银亮的溪流。(博喻)
4.我们也觉得没有理跟苞米杆过不去。它们已枯死。掰完棒子的苞米杆,就像一群衣衫破烂的穷叫花子站在秋风里。(刘亮程)
描写对象(事物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
苞米杆
苞米杆
就像
穷叫花子
外貌,衣衫破烂(对象特征)
5.那溢满笑意的娃娃脸啊,像极了五月粲然开放的石榴花,灿烂在每一个人的心里。
描写对象(人物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
娃娃脸
娃娃脸
像极了
石榴花
神态,灿烂微笑(对象特征)
6.只要她的词,可以镌刻在别人心里,像一粒青涩的种子,成熟之后,结出相思的果。
描写对象(事物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
词
词
像
种子
结出相思的果(对象价值/作用)
7.我猫着腰,屏住气等了好几分钟,才看见偷包米的贼从柴垛旁过去。他他过去的时候,好像扭头看了我一眼。我看不清他的脸,只感到一股目光落到身上,像浇了盆凉水一样,浑身的汗毛全竖了起来。
描写对象(人物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
目光
目光
像
一盆凉水
汗毛竖(对象价值/作用)
8.自然是个轻佻的女子,以她所有的作品引诱我们。(爱默生)
描写对象(事物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
自然
自然
是
女子
引诱我们(对象价值/作用)
9.春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了
描写对象(景物)
本体
喻词
喻体
相似点角度
春风
春风
像
扫帚
扫积雪(对象价值/作用)
10.在梦里,我闻见了阵阵麦香:那是醇厚的芬芳,比花香质朴,比蜜糖清纯,就那样滑溜溜地在我的梦里乱窜,像调皮的小鱼儿,又像细细的头发丝
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