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写学生评语的方法
一、轻“分数”的观念,重“过程”评价
新课程要求注重对学生学习过程进行评价,应强调综合性和整体性。 必须以学生在知识、技能、人格品德等方面的全面开展为标准,对学生不 搞一刀切。其次,评价标准应强调共性与个性的统一;共性目标反映国家 统一的要求、根本标准;个性目标反映出对学生个性的尊重和特长的发挥。评价的目的是全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生 的全面开展。评价也是教师反思和改进教学方法的有力手段。对学生各科 成绩的评价,既要重视对学生知识和身体素质的测评,更要注意对学生技 能、技术的考察,同时还要注意对学生情感、兴趣、意志、习惯等心理素 质的评价。重视学生学
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