颜小建衢州市优质课比赛一等奖教学设计）印学话西泠 公开课.docVIP

PAGE PAGE 1 《印学话西泠》教学设计 衢州市衢江区实验中学 颜小建 【课堂导入】 “人间四月芳菲尽，锦溪花开正艳时”。各位同学，大家上午好！很高兴能和大家相聚在这开心的美术课堂，我是这节课的上课老师颜小建。现在，我们开始上课！ 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，主办至今已经是第四季，受到了全国人民、特别是同学们的喜爱。主持人董卿、参赛选手和点评嘉宾们深厚的古诗词文化功底，给我们留下了深刻的印象，更让我们敬佩不已。这节课，老师也想用古诗，带领同学们一起去畅游艺术的海洋。 “涛声听东浙，印学话西泠”，每当提到西泠印社的时候，都喜欢用这一句诗来表达它的艺术地位，那么这句诗到底表达了什么意思？谁愿意把你的理解分享给在坐的同学和老师们？ 释义：诗句告诉我们，要想听壮美的涛声一定要去浙东沿海，但如果想了解中国印学文化的精髓，那一定得来西泠印社。从诗句当中，我们知道了西泠印社在中国印学中的地位。那么今天我们就一起去感受一下西泠印社无穷的魅力，了解祖国篆刻艺术的博大精深吧！。 “曲径通幽隐三老，疏篱别院仰高贤。”西泠印社，以其独特的魅力吸引了历代文人流连驻足。下面，请同学们观看一段关于西泠印社简介视频，观看好以后，请完成学习单一。 【教学过程】 一、初探西泠印社 西泠印社，创建于1904年，由浙派篆刻家 丁辅之、 王福庵、 吴隐、 叶为铭等人发起创建， 吴昌硕为第一任 社长。印社以“保存金石，研究印学”为宗旨。是海内外研究 金石篆刻历史最悠久、成就最高、影响最广的研究团体，有 “天下第一名社”之誉。 西泠印社坐落于 杭州市 西湖 孤山南麓，印社主要建筑有仰贤亭、华严经塔、三老石室等，均挂匾披联，室外摩崖凿石林立，名人墨迹触目可见。印社内建中国印学博物馆，收藏历代字画、印章多达六千余件。 2009年，由西泠印社领衔申报的“中国篆刻艺术”成功入选“ 人类非物质文化遗产”。时至今日，西领印社已成为海内外瞩目的金学篆刻研究中心。 “钱塘之胜在西湖，西湖之奇在孤山。”中国这么大，为什么西泠印社会选择建在孤山南麓呢？这还得从篆刻的发展讲起。请同学们结合导学案，完成学习单二。 二、了解篆刻艺术 1、篆刻的概念、起源、发展和现状 【活动一】：识篆 ◆ 篆刻的概念 篆刻是指以印章为载体，以表现书法、构图和刀法美感为要素的一种艺术形式。一方印章中，即有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵，称得上“方寸之间，气象万千”。 ◆ 篆刻起源 早在 殷商时代，人们就在龟甲兽骨上刻“字”。到 春秋战国时期，篆刻印章开始出现，那时称“ 玺”。 秦始皇统一六国后，规定“玺”为天子所专用，大臣 官印称“印”，将军用印称“章”，私人用印称“ 印信”。 ◆ 篆刻的发展： 篆刻，自起源至今的三千七百多年的漫长历史中，历经了十余个朝代。在这个长期的发展过程中，篆刻艺术出现了两个高度发展的历史阶段。 一个是战国、秦汉、魏晋六朝时期,它被称为“古代篆刻艺术时期”，到了隋唐开始走向衰弱。发展至明清时期，篆刻又迎来了它的第二个发展高峰期，这一时期，新型篆刻材料的出现，再加上丁敬、邓石如、赵之谦、吴让之等一批流派纷呈的篆刻艺术家的出现，他们将目光投向了湖光潋滟的西湖孤山。 到了近现代，篆刻大师吴昌硕、齐白石的出现，把篆刻推向了一个新的发展高峰期，从而形成了一部完整的中国篆刻历史。 ◆ 篆刻的现状 现在人们对于篆刻，已经没有了艺术的那种高大上，更多的是篆刻家、书画爱好者自篆自用，馈赠文友，钤记落款，观赏把玩之用。 “看到六朝唐宋妙，何曾墨守汉家文。”了解过篆刻的概念、起源、发展和现状，我们再来看看印章的基本结构、分类和刻章所需的工具和材料。 2、印章的基本结构、分类 ◆ 基本结构： 印面：有不同形状的印面，文字布局讲究章法。 印钮：古时也称“印鼻”,指的是印章的顶部。 边款：与印作有关的文字说明，一般交代作者及创作时间或地点。 ◆ 印章的分类: 按形制分：朱文（阳文）、白文（阴文） 按用途分：官印、私印 按内容分：文字、图案、图文结合 3、刻章所需的工具和材料 工具：篆刻刀、印床、材料（青铜、骨牙、青田石、寿昌石、昌化鸡血石……）、印泥、毛笔、墨、宣纸、刷子等。 “刀走凌云志，字形流云姿。”同学们，欣赏了这么多精美的篆刻作品，大家想不想动手试试啊？不过，在同学们动手之前，先听老师把篆刻的方法和步骤说一下。 4、篆刻方法和步骤的视频 【活动二】：学篆 第一步：选择合适的石材，用水砂纸磨平印面。磨平的时候我们要注意，要反复更换石材的角度，保证印面平整。 第二步：将构思设计好的印稿反写在磨平的石面上，写的时候注意章法和布局，这是决定印面效果的关键。 第三步：将写好的石头固定在印床上，用手执刀