中班数学教案：数字宝宝.docx

PAGE PAGE 1 中班数学教案：数字宝宝 中班数学教案：数字宝宝1 活动目标：  1、在熟识数字0——9的前提下，将他们排序。  2、在比较观看中，了解发觉数字在生活中的意义。  3、数字变化后，幼儿对其形状感爱好，幷情愿产生想象。  活动预备：  ppt课件、笔、纸  活动过程：  一、导入  1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？  幼儿：10个格子  师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？  2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观看。  提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？  幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。  我找到了数字8，在黄色的格子里  师：谁能一下子找到两个数字宝宝。  幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里  我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里  我找到了数字0，在粉红色的格子里  我找到了数字8，在黄色的格子里  我找到了数字9，在白色的格子里  师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告知你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？  二、数字排序  1、师：小伴侣真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？  幼：我会把2排在1的后面，挨次：0123456789，老师写在黑板的白纸上  师：仔细观看下，这些数字一个比一个大，所以它们是依据从小到大的挨次排列的。  师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210  2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中呈现老师的排列方式：02468  师：下面的格子里师数字几呢？  幼：13579  师：你们知道张老师是依据什么挨次排列的吗？老师告知你幼儿：02468是双数、13579是单数  3、连续在大屏幕中呈现老师用数字排列出的不同的图形  师：数字宝宝还可以这要排列呢！  （1）顺时针，圆形，三角形  （2）从大到小从小到大  小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的挨次也可以不同。  4、提问：在日常生活中你们经常在哪里观看过这些数字？  幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机  师:车牌在车的哪里？  幼儿：车的前面和后面  师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告知我们什么？  幼儿：12、时间  师：你知道妈妈的手机号码吗？  三、结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，老师呈现ppt中不同的物体  1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小伴侣看看，找找  （1)、药瓶  师：药瓶上面的数字是干什么用的？  幼儿：上面的数字是提示喝几毫升……  师：药不是任凭吃的，医生说吃多少，我们就吃多少。  (2)、日历  师：日历上面的数字有什么作用？  幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……  （3）、页码  师：页码有什么用？  幼儿：页码可以帮我们找到你需要的东西在哪一页？  师：假如这是一本故事书，我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。  （4）体温计  师：体温计有什么作用？  幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧  师：人的正常体温在36度——37度之间  师总结：生活中到处有数字，有的是告知我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告知我们挨次（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告知我们方位（比如：书上的页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。  四、大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观看有什么变化？  1、师：你们猜猜假如把这些数字宝宝和起来会发生什么好玩的事情呢？  （1）、出示第一幅有数字组成的——鸡  师：这只小鸡由哪些数字组成的。  幼：由数字0、3、2  师：谁情愿来告知大家，数字几是小鸡的什么？  师总结：数字3放中间变成小鸡的翅  数字3缩一缩变成小鸡的脚  数字3倒过来变成小鸡的嘴  数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背  （2）、出示数字组成的冰激凌  师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？  幼：数字3、6、  （3）、数字组成的猫，  师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？  幼：数字3、7、2、6……  2、让幼儿观看大人用数字画出的画——交通工具  师：刚才这些画都是小伴侣画的，你看大人也用数字宝宝画画呢！  师：大人用数字宝宝画了什么？（飞机、汽