幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔 幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔1 一、活动目标：  1、初步理解故事,感受故事漂亮的意境。  2、尝试用连贯的语言叙述故事的主要内容。  3、体验故事中关怀别人、被别人关怀的奇妙情感。  二、活动预备：  白板软件  三、活动过程：  （一）导入：爱好吸引师：春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊！  师：小白兔看到桃花会怎么做？  （二）欣赏理解故事1、老师叙述故事第一部分  （1）小白兔住在哪里？那里怎样？  （2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什么？  2、叙述故事第一小段提问：（师：我们快来看看下白兔的第一个伴侣的谁呢？）  （1）老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？  （2）老山羊收到花瓣说了什么？  3、叙述故事其次小段提问：（师：接下来是小白兔的第几个伴侣呢？）  （1）小猫收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？  （2）小猫要用发夹干嘛呢？  4、幼儿自己看图叙述看,小白兔还把桃花瓣送给了谁？那请你想一想,它们收到了会怎么想？怎么说呢？请幼儿个别叙述  5、叙述故事最终一段看,小动物们在干嘛啊？小白兔和伴侣们围着桃树做什么？  （三）小结小动物们收到了小白兔寄来的礼物,它们心里会怎么想呢？小白兔看到大家都收到它的礼物很欢乐,它会怎么想呢？  （四）、拓展思维,迁移提升师：小白兔还会把花瓣寄给谁,它们会把花瓣拿来做什么？  你宠爱小白兔吗？为什么？  （五）完整叙述现在请小伴侣拿出《幼儿画册》,我们边看图片边听故事,一起来讲一讲。  幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔2  活动目标：  1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。  2.学说……把桃花瓣当成……句式；阅历迁移，大胆续编故事。  3.体验伴侣间相互共享奇妙事物的情感。  活动预备：  1.老师教具预备：自制ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。  3.幼儿学具预备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。  活动过程：  一、情景导入，引出故事。  师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。  （ppt出示图片，幼儿欣赏。）1.你能看出画上是什么季节吗？  2.画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？  3.小白兔给小伴侣们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？  二、初步理解，训练说话。  （一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。  1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（伴侣们）3.小白兔为什么要把桃花瓣寄给伴侣们？  （引导幼儿说出小白兔很会关怀伴侣，自己有好的东西就会想到伴侣，与伴侣们一起共享欢快！）4.小白兔会把桃花瓣寄给哪些伴侣呢？  （二）听老师讲故事，理解故事其次部分前半段。  提问：  1.小白兔把桃花瓣花寄给了谁？  2.它们把桃花瓣当成了什么？  （三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事其次部分后半段。  1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？  2.它们把桃花瓣当成了什么？  （四）课件配对操作，加深对故事的理解。  （五）结合故事，幼儿争辩。  1.老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？  2.假如老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？  师小结：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。  3.小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？  （六）看图听老师讲故事，理解故事第三部分。  1.小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？  三、完整欣赏，感受意境。  提问：听完这个故事，你有什么感觉？  四、活动延长，续编故事。  1.师：这么漂亮的桃花瓣，你宠爱吗？假如现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把想法在纸上画一画吧.  2.幼儿大胆想象并绘画。  3.幼儿依据绘画内容，续编故事，老师评价。  五、活动结束现在，我们一起去外面，请风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！  【此教案有3种不同的ppt课件】  1、幼儿园大班语言ppt课件：《桃树下的小白兔》  2、幼儿园中班语言活动ppt课件：桃树下的小白兔  3、幼儿园大班语言活动ppt课件：桃树下的小白兔  幼儿园大班语言教案：桃树下的小白兔3  目标：  1理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。