中班音乐教案_4.docx

PAGE PAGE 1 中班音乐教案 中班音乐教案 篇1 （一）活动目标  1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。  2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受力气。  3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。  4.生疏乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。  5.听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。  （二）活动预备  1.吵闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。  2.幼儿生疏小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。  （三）活动过程  1.老师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争辩宠爱的乐器。  指导语：  (1)今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。;本文你们看，我带来了什么?  (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。  (3)还有谁会演奏别的乐器?  2.引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。  (1)引导幼儿仔细倾听音乐。在吵闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。  (2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。  (3)老师出示吵闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。  3.引导幼儿再次欣赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。  4.启发幼儿分角色表演音乐。  (1)自由支配角色。指导语：森林音乐会就要开头了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(老师介绍四个音乐家的位置)  (2)老师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。  5.带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。  6.老师小结。指导语：森林音乐会到此结束，感谢大家!  教学反思：  用幼儿能听懂明白的话语关怀幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有确定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。  中班音乐教案 篇2  设计意图：  春天是一个布满着温和，布满着生气的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是布满了无比的惊奇???心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应当为孩子制造一个可以尽情表达他们对春天宠爱之情的活动。依据孩子们的爱好特点，我选择了音乐《春天》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又敬重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。  活动目标：  1.理解歌曲内容，生疏曲调，并学会演唱。  2.感知三拍子音乐的节奏。  3.让幼儿在音乐活动中感到欢快。  活动预备：  1.图片，黑板，彩色粉笔  2.配套磁带或光盘。  活动过程：  1.复习《蝴蝶飞》。  老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。  2.新授歌曲《春天》。  （1）引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真奇妙。现在，这美丽的景色被写成了漂亮的歌曲，请听。  （2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，叙述歌曲说了些什么。  师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。  （3）幼儿随音乐节奏说歌词。  3.学唱歌曲。  （1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。  （2）师突出唱“啦”时的强弱表现。  （3）用不同的方法练习，巩固。  4.师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。  延长：  1.让幼儿依据春天的特征自编其次段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。  中班音乐教案 篇3  活动目标  1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。  2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受力气。  3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。  4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢快。  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  活动预备  1.“吵闹的森林”图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。  2.幼儿生疏小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。  活动过程  1.老师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争辩宠爱的乐器。  指导语：