初中班主任家长会发言稿.docVIP

尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 首先我想讲几个关注的问题 1、关注孩子的周边环境，关注孩子的身心发展，特别关注孩子特定时期的心理状态。 在座的家长要积极地关注和了解孩子身边的人和事，他对环境能否适应？他在班上的表现怎样？他的同学圈子如何？他的学习成绩在班级或年级处在什么位置等？他的情绪是否稳定等等。对于10班这个集体，客观的讲，是良性发展的。多年来从事班主任工作，我认为班级管理的关键不仅在于老师的能力，而且在于培养学生的能力。我多次召开班干部会，指导班干部的工作。班级合力迅速形成，班级班风正，学风浓，积极性高，同学关系融洽。在期中考试中均有不少同学进步，如 等同学，应该说半个学期下来，学生的成绩、思想、行为习惯等各方各面，提高相当大，都朝着健康良好的方向发展。 2、第二是学习。 老话说，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。自然有一定的的道理。 成绩分析（期中考试总结表） （1）、指导分析个人成绩，发现问题，对症下药。 （2）、学科总结。（语文、数学、外语） 这个学习不单指孩子的学习，也许更多的是我们成人也需要不断的学习，在指导中学习，在学习中提高。 3、第三是沟通 （1）、父母和孩子的沟通；情感上的交流，生活上的问候，心灵的沟通。 了解孩子的初一学习生活特点，帮助适应新环境；掌握初一学生心理和生理特点，有针对性进行教育；注意提高思想认识水平，集体，协作；加强营养，指导锻炼，合理化作息。 （2）、家长和老师的沟通。电话、到校联系等。配合学校对孩子的学习情况进行必要的了解和监督。 （3）、老师和学生的沟通。 4、第四是建议 （1）、常规行为习惯还未定型，如时间观念不强，纪律自我约束不够。 （2）、学习习惯不严谨，方法不对。 （3）、人际交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏协作，不舍得付出。 （4）、学习成绩不理想，少部分学生缺乏动力。 学期工作重点：培养良好的学习、行为习惯 培养良性的合作、竞争意识 透过成绩看问题 1、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。 效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期过于放松。 作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。 希望家长配合的事项 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则　。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 早晨：7:00到校 中午放学：11:50 下午上课：2：30进校门 下午放学：6:00 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况，掌握思想动态，客观分析孩子的成绩，多关注学习过程。生活上严格要求，把握其身体状况。 给子女营造一个良好的学习氛围。 努力帮助孩子适应紧张的学习生活 （1）安排好作息时间（2）督促孩子做好预习、复习工作（3）有选择地看课外书（4）引导孩子掌握良好的学习方法 6、工作再忙，也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为孩子只有一个，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。 结束赠言 真诚期待与您的合作 别忘了常过来看看 成绩已成为过去。班级还存在一些不足：个别少数同学自律性不强，日常行