八上《4.4 近似数》教案 (2)——[苏科版 初中数学 精].pdfVIP

旗开得胜 近似数 1、了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用 教学目标 2、能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字， 3、能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数 教学重点 了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用 教学难点 能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字． 教学过程（教师） 二次备课 一、板书课题、出示目标 师：同学们，今天我们来学习4.4 近似数（板书课题），本节课的学习目标是（投影）： 1、了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用 2、能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字， 3、能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数 二、自学指导 师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达 到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）： 自学指导 认真书 P107-108 页。 1、会背近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用 2、能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字。 3、能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数。 三、先学 学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。 检测、板演： 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜 1、学生独立看书，记会背近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的 作用。矫正学生的坐姿。 2、检测：学生互查背会背近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作 用，教师抽查部分差生。 3、板演：例 1 小亮用天平称得罐头的质量为 2.026 kg,,按要求取近似数，并指出每个近 似数的有效数字： （1）精确到0.01kg; （2）精确到0.1kg; （3）精确到 1kg. (设计说明：简单应用上面所学知识，先四舍五入取近似值，再确定近似数的有效数字， 应注意提醒学生不能随便将小数点后的 0 去掉.) 例 2 用四舍五入法，按要求对下列各数取近似值，并用科学记数法表示. 地球上七大洲的面积约为 149480000 （保留2 个有效数字） 某人一天饮水 1890ml （精确到1000ml） 小明身高 1.595m （保留3 个有效数字） 人的眼睛可以看见的红光的波长为 0.0000 77cm （精确到0.00001） （设计说明：通过讨论使学生理解用科学记数法记数，不仅便于记一些较大（小）的数， 而且易于表示近似数的有效数字） 四、后教 （一）更正 师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教 师组织学生更正） 1、更正：①学生互相检查，记背近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活 中的作用，出现什么错误？订证有误的说法。②板演的例 1、2 是否正确，出现什么问 题？ 2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数 2 读万卷书 行万里路 旗开得胜 如何判断一个近似数的精确度或有几个有效数字。通过例 １、２题的观察、比较、判断， 进一步澄清一个近似数的精确度或有几个有效数字。 五、当堂训练 师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间， 请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋， 表达能力好，思维能力强，节奏快。 1、课堂作业：必做题：伴你学