广东省下学期高一期末语文试卷汇编：名句名篇默写专题.pdfVIP

名句名篇默写专题 湛江市 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“____， ____”。 (2)《登高》中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“____，____”。 (3)《师说》中，“____，____”两句阐述了可以向比自己年纪小的人请教问题的原因。 【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的 篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也 要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做 题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解 能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。 【解答】故答案为： （1）此情可待成追忆 只是当时已惘然（重点字：惘） （2）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（重点字：渚） （3）生乎吾后 其闻道也亦先乎吾（重点字：闻） 【点评】《师说》中的名句辑录： 1．中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁， 正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来 他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师 既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童 子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师 的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为 圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3．本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导 致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 1 4．韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱， 无长无少，道之所存，师之所存也。 惠州市 （三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）庄子在《逍遥游》中说宋荣子能做到明辨内外、荣辱之境，因此宋荣子才会“＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）《赤壁赋》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，借助具体形象， 运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄 然下泪。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背 诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。 【解答】（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（重点字：誉、沮） （2）矗不知其几千万落（重点字：矗） （3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠） 【点评】《赤壁赋》重点句： 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟 德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破 荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长 终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 梅州市 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分？（6分） 2 （1）屈原在《离骚》中以美女自比，表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是 “ ， ”。 （2）杜甫《登高》中“