初中数学新课标学习心得体会（精选5篇）.pdfVIP

初初中中数数学学新新课课标标学学习习⼼⼼得得体体会会 （（精精选选5篇篇）） 　　当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，就⼗分有必须要写 篇⼼得体会，这样可 以记录我们的思想活动。怎样写好⼼得体会呢？以下是⼩编整理的初中数学新课标学习⼼得体会 （精 选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。 　　　　初初中中数数学学新新课课标标学学习习⼼⼼得得体体会会 篇篇1 　　我们数学组教师在课余时间学习了 《初中数学课程标准》，对于新课标我有 定的⼼得体会，数 学课标中要求并强调数学学科本⾝要注意的 些规律：实际问题数学模型，并最终利⽤数学知识来解 决；让学⽣懂得数学与⽣活有⼴泛⽽密切的联系；这就是课标中提到的⼈⼈学习有价值的数学；⼈⼈ 都获得必需的数学；不同的⼈要获得不同的发展。它是学习初中物理，化学，技术等课程和进 步学 习的基础。同时，它也为学⽣终⾝发展，形成科学的世界观，价值观奠定基础，对提⾼全民族素质具 有意义。 　　我们要在具体教学中做到以下⼏点： 　　 、备课时的教学设计 　　知识点的设计要少⽽精，做到重点问题重点讲解，且要举 反三，瞄准知识的⽣长点。把基础知 识放在⾸位。上课过程中要注意让学⽣进⾏解题⽅法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼 与总结。没有学⽣的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的⾃主学习、合作学习、探究性 学习，都是以学⽣的积极参与为前提，没有学⽣的积极参与，就不可能有⾃主、探究、合作学习。实 践证明，学⽣参与课堂教学的积极性，参与的深度与⼴度，直接影响着课堂教学的效果。 　　⼆、授课中教师的⾓⾊ 　　教师⾸先要当好组织者。把机会交给学⽣，平等参与学⽣的研究。这样培养学⽣对数学钻研并提 ⾼合作能⼒，丰富学⽣的思维想象能⼒。其次教师要做 个成功的引路⼈。 堂新课开始，教师可通 过新课导⼊的设计、学习氛围的创设，⽤学⽣感兴趣教学因素，让学⽣产⽣学习的意愿和动⼒把课堂 放⼿给学⽣，给学⽣充⾜的时间与空间个体尝试并合作探究，让学⽣表现⾃⼰，可树⽴学⽣的⾃信 ⼼，使学⽣感受到数学知识的精深与魅⼒，培养学⽣对数学钻研的精神，提⾼合作能⼒，同时激发他 们学习的乐趣与积极性，丰富学⽣的思维想象能⼒。 　　三、营造教学情境 　　结合当前课改与本校学⽣的实际情况，理论联系实际在数学教学中根据教材的特点、教学的⽅法 和学⽣的具体学情，在课堂上营造 种富有情境的氛围，让学⽣的活动有机地投⼊到学科知识的学习 之中，情境教学讲究强调学⽣的积极性，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学⽣通过 观察，不断积累丰富的感性认识，让学⽣在实践感受中逐步认知，发展，乃⾄创造，以提⾼学⽣的数 学学习能⼒。 　　四、合理的科学的评价体系 　　初中数学课程应建⽴合理的科学的评价体系。包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等⽅ ⾯。既要关注学⽣的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学⽣数学学习的⽔平，也 要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建⽴多元化的⽬标，关 注学⽣个性与潜能的发展。 　　总之，在数学课堂教学中，要提⾼学⽣在课堂45分钟的学习效率，要提⾼教学质量，我们就应该 多思考，多准备，充分做到备教材、备学⽣、备教法，提⾼⾃⾝的教学能⼒，发挥⾃⾝的主导作⽤。 　　　　初初中中数数学学新新课课标标学学习习⼼⼼得得体体会会 篇篇2 　　 、通过学习，掌握了新课程下数学教学的特点 　　1、重视情景创设，使学⽣经历数学知识形成与应⽤的过程 　　新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取“问题情境——建⽴模型——解释——应⽤ 与扩展”的模式展开，教学中要创设按这种模式教学的情景，使学⽣在经历知识的形成与应⽤的过程 中，更好地理解数学知识。例如，“在 个长16⽶、宽12⽶的矩形荒地上，建造 个花园，要求种植 花草的⾯积是整块荒地⾯积的 半，给出你的设计。”这是在讲 元⼆次⽅程 章时的 个开放性问 题，学⽣通过认真思考，设计出许多不同形状的花园 （如正⽅形、长⽅形、圆形、扇形、三⾓形、菱 形、梯形等），培养学⽣的创新精神。 　　总之，新课程中的数学问题应⼒求源于现实⽣活，使学⽣从上学的第 天起，就从⼼中建⽴起数 学与实际⽣活的天然联系，感受数学的⼒量，体验数学的有⽤性与挑战性。 　　2、营造动⼿实践、⾃主探究与合作交流的氛围 　　新课程理念下的数学教学，要努⼒让学⽣做 做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学 习经验共享，并培养合作的意识和交流的能⼒，在交流中锻炼⾃⼰，把思想表达清楚，并听懂、理解 同伴的描述，从⽽提⾼表达能⼒和理解接受能⼒。 　　“⼈⼈