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现代教育技术为语文教学助力 作者：大哥001 摘要：进入21世纪以来，生产力水平和科学技术不断开展，社 会生产的高标准对人才培养也提出了更高的要求，即对教育提出了更 高的要求。同时，现代科技的开展也为教育提供了丰富的方式方法， 推动着教育、教学的变革。本文将结合语文课程的特点及现代教育技 术在语文教学中的实际运用来阐述现代教育技术的广泛使用对语文 教学的重要意义，同时也会提醒大家在语文教学中使用现代教育技术 应注意哪些问题。 关键字：现代教育技术、教学情境、激发兴趣 一、现代教育技术的特征 现代教育技术是以计算机为核心和根底的各类新型教学技术， 能够很好地渗透到教学设计、教学资源开发、教学管理和教学评价等 多个方面，实现教育现代化教学。面对新课程改革，教育者越来越意 识到现代教育技术对于教育的重要性，对现代教育技术的使用也越来 越频繁。现代教育技术有着它本身强大的优势，首先，它能够不受时 空的限制，将许多非现实的事物形象、立体地展现在学生眼前，能够 让学生充分地感知知识；其次，现代教育技术能够把图像、声音、文 字等多种教学材料融合在一起，通过对学生进行多种感官的刺激，使 学生获取知识信息，并使学生加深印象；现代教育技术也极大地丰富 了学生的学习资源，拓展了学生获取知识的途径。现代教育技术的广 泛应用为课程改革提供了有力的支持和保障，将使教育得到更好的发 展，为现代教育的开展开拓更广阔的前景。 二、现代教育技术对语文教学的特殊作用 1.丰富语文课程内容，建立“大语文〞世界 语文课程是义务教育阶段的一门重要的根底学科，语文课程是学 习其他课程的根底。语文课程对促进学生素质的全面开展、对提高全 民族素质都有着重要意义。随着课程改革的深入，人们越来越意识到 语文课程的重要性。如何教好语文，如何让语文课程充分发挥它对人 才培养的作用？这是越来越多的教育从业者思考的问题。面对科技不 断开展的大环境，结合语文课程本身的特点，人们越来越多地意识到 现代教育技术将是优化语文教学的强力助手，人们也在不断地实践着 将现代教育技术与语文教学结合起来。语文课程标准也明确提出：拓 宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运 用。这里明确提出了语文教学中要注重现代科技手段的运用，明确地 肯定了现代教育技术的重要意义。 语文课程有着丰富的人文内涵，客观来说，语文教材所构建的语 文“世界〞还缺乏够大。作为一名语文教师，要始终保持“大语文〞 的教育观，充分挖掘语文课程的内涵，并将其展示给学生。此时，现 代教育技术就为我们拓展语文课程内容，挖掘语文教育资源提供了有 力的帮助。书本知识是有限的，“大语文〞的教育观要求教育者通过 以书本为主体和引线，为学生创造更广阔的“语文〞天地。如何来实 现这样的语文教学？如何为语文教学搭建一个更广阔的平台？我们 要以现代教育技术为扶手，善于利用多媒体技术和网络技术，积极挖 掘丰富的网络资源。只要我们学会利用这些资源，就能够让40分钟 的课堂承载更多的知识，大大拓展了课文的知识空间。 比方说在教学《小壁虎借尾巴》这篇课文时，在教学进入尾声时， 教师可通过多媒体课件为这篇课文做拓展，出示其他的动物及其尾巴 的作用，这样也就进一步让学生明确了动物的尾巴的特殊作用，从某 种程度说这也将语文课程与科学课程做了一定的连接。再比方在教学 李清照的词作《如梦令》时，如何让学生体会李清照这种青春情怀的 美好与珍贵？我们可以将李清照不同时期的代表作展示给学生，如青 春时期的《如梦令》、人生转折时期的《夏日绝句》、晚年的《声声慢》， 教师首先可以通过语言讲解或课件展示让学生了解李清照的三个人 生阶段，再逐次出示三首诗词并配以不同的音乐朗读，让学生充分体 会到诗词中所蕴含的情感。这样的方式就不仅仅是将语文课程的落脚 点放在了课文中，也让学生充分了解了李清照的一生以及她的作品与 其人生境遇的关联。通过三首诗词的比照，也更加能让学生体会诗词 不同的意蕴与情感。这样的课堂，教给学生的远远不止一首诗词，更 重要的应该是给了学生有关人生际遇的深刻思考。 2.创立教学情境，营造教学气氛 与传统的教育技术相比，现代教育技术有一个明显的优势， 就是能够把图像、声音、文字等多种教学材料融合在一起，给学 生创造一种动态的情境，能更加直接、生动、形象地将课文所蕴 含的画面性的内容展示给学生，调动学生的多种感官，促进学生 更加深刻地感知所学的内容。例如在教学《安塞腰鼓》时，对于 不是生长在黄土高原的学生，没有亲身领略过安塞腰鼓的壮观， 恐怕很难体会文中所描绘的“蓬勃〞与“火烈〞的场面与气势。 此时，通过视频将黄土高原人民击打安塞腰鼓的场景展现给孩子 们，让孩子们用耳朵去听鼓声的磅礴，用眼睛去看强壮的手臂击 打鼓面的强劲，让学生真真切切地去感受安塞腰鼓的豪迈，这样