小学信息技术我当快乐小编辑 作业设计.docxVIP

目录 一、单元内容及教材分析 1 二、单元学习目标 3 三、单元作业目标 4 四、单元作业整体设计思路 5 五、课时作业 6 《第 5 课 介绍我的幸福家》课时作业 6 基础性作业 6 跨学科综合作业 8 《第 6 课 修改同学小作文》课时作业 11 基础性作业 11 实践性作业 12 《第 7 课 秀出班级新公约》课时作业 15 基础性作业 15 实践性作业 16 《第 8 课 美化学习方案书》课时作业 19 基础性作业 19 探究性作业 20 《第 9 课 完善平安宣传单》课时作业 23 基础性作业 23 探究性作业 24 六、单元质量检测作业 27 基础性作业 27 〔一〕填空题 27 〔二〕单项选择题 28 〔三〕判断题 30 〔四〕连线题 31 实践性作业 32 第一题 34 第二题 35 一、单元内容及教材分析 〔一〕单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 四年级 第一 学期 电子工业出版社 我当快乐 小编辑 单元 组织方式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 介绍我的幸福家 四年级第 3册第 2单元第 5课 2 修改同学小作文 四年级第 3册第 2单元第 6课 课时信息 3 秀出班级新公约 四年级第 3册第 2单元第 7课 4 美化学习方案书 四年级第 3册第 2单元第 8课 5 完善平安宣传单 四年级第 3册第 2单元第 9课 〔二〕教材分析 本单元的主题是“我当快乐小编辑〞，以编辑 Word文档为明线，以家庭→ →社会为暗线，共有 5课，每一节课都是从学生的生活体验出发，逐步引导 学生开展学习。具体分析如下： 课题 教材主要内容 教学课时 第 5课 介绍 我的幸福家 了解 Word软件的运行方法，认识界面组成，再 让学生把“我爱我家〞作文输入到 Word中，最后指 导学生把 Word文档保存到电脑中。 1课时 第 6课 修改 同学小作文 从修改作文入手，学习如何在 Word 文档中添 加、删除、移动文字。学生在修改作文的过程中掌 握插入、删除、剪切、粘贴等操作。 1课时 从美化文字入手，先修饰标题，再美化正文， 第 7课 秀出 班级新公约 最后设置落款。了解文字可以从字体、字号、颜色 几个方面进行美化，让文档更加醒目、美观。在美 化文字的过程中一定要遵循“先选定，后操作〞的 原则。 1课时 第 8课 美化 从段落的设置入手，继续学习对文档的美化， 1课时 1 课题 教材主要内容 教学课时 学习方案书 使文章更加美观。了解段落对齐方式的设置，调整 段落的缩进，修改段落间距的操作方法。 在前面学习的基础上，做最后的完善和补充。 第 9课 完善 平安宣传单 在作品完成前，首先要对文字内容，然后对文字 内容进行排版，并在每一页上都插入页码完善作品， 最后可以通过打印机输出到纸张上。 1课时 用以下图概括本单元知识、概念与核心素养之间的关系。 〔三〕学情分析 课题 学情分析 学生在三年级的时候已经接触了画图软件，学习了文字的 第 5课 介绍 我的幸福家 输入，在此基础之上，学生来认识 Word软件，在 Word软件中输 入文章，相对来说要容易一些。在指导学生认识 Word软件界面 的时候，我们可以把它与画图软件相比对，找出它们相同之处， 让学生更容易掌握。 第 6课 修改 这一课中有一些操作比方：剪切、粘贴等涉及到了快捷键， 2 课题 学情分析 同学小作文 这对学生来说很陌生，大多数学生更习惯于用鼠标去操作，所以 对于快捷键的使用，需要老师不断地强调和适当的强化练习，才 能让学生更好地掌握快捷键的使用。灵活运用退格键和删除键 去删除文字，对学生来说也要通过不断地练习才可以很好的掌 握。 设置文字的字体、字号、颜色，对学生来说不是太难，而且 第 7课 秀出 一开始的时候也很感兴趣，难的是对操作规则“先选定，后操作〞 班级新公约 掌握，如何设置适宜的字体、字号、颜色从而到达突出主题，美 化和标准主体文字内容。 设置文字的对齐方式、段落缩进、段落间距对学生来说，只 第 8课 美化 学习方案书 有掌握了方法不是太难，难的是学生几种对齐方式的理解，对首 行缩进与悬挂缩进的区别，对间距中的段前、段后、以及行距的 理解，只有学生对这些概念理