小学信息技术信息技术新视野作业设计.docxVIP

电子工业出版社 信息技术第 7 册 单元 信息技术新视野 作业设计 1 信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 六年级 第一学期 电子工业出 版社 信息技术新视野 单元 组织方式 ? ?自然单元??重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 智能终端小电脑 六年级上册单元第11课 课时信息 2 无线网络畅享用 六年级上册单元第12课 3 物联网络便利多 六年级上册单元第13课 4 人工智能新生活 六年级上册单元第14课 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息科技是现代科学技术领域的重要局部，主要研究以数学形式表达的信息及 其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。信息科技课程核心素养由 信息意识、计算思维、数学化学习与创新、信息社会责任四个方面构成。这四个方 面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。以数据、算法、网 络、信息处理、信息平安、人工智能为逻辑主线，提供丰富的信息科技应用情境和 实践体验时机，将各学段内容合理衔接，表达循序渐进和螺旋式开展。 本单元包含4个活动，分别是智能终端、常见无线网络、物联网、人工智能4 个方面，这些内容都是信息技术的开展给学生学习生活带来的巨大变化。在教学过 程中要注重开展学生对信息的敏感度和对信息价值的判断力，帮助学生将创新新理 念融入自身学习、生活的意识。在信息活动中能对问题进行抽象、分解、建模，优 化解决问题的方案，优化解决问题的方案，并迁移运用于解决相关问题；通过选用 适宜的数字设备与资源，主动运用信息科技创造性地解决问题，具有创新创造活 力。引导学生自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则，形成良好 的信息道德品质，增强信息社会责任感。 2 〔二〕教材分析 本单元共有4个课时，具体分析如下： 课程 名称 教材主要内容 教学课时 在信息时代的现在，学会使用智能 、平板电 脑等终端的功能，能更好的作用于我们的学习和生 活。本活动分以下3个阶段进行。 第11 课 1．了解智能终端：介绍常见的智能终端，讲解智能 终端的常用功能和操作系统。 智能终端小 电脑 2．体验智能终端：以智能 为例，带着学生体验智 能终端的操作系统。 1课时 3.连接智能终端：介绍计算机连接智能终端的方法， 通过复制粘贴导入数据。 3 本课主要介绍目前流行的无线上网方式，实际操作介 绍蓝牙互传数据和共享热点上网的方法。本活动分以 下3个阶段进行： 1．常见无线网络：对 Wi-Fi、移动通信、蓝牙连接和 第12 课 无线网络畅共享热点几种常见的上网方式进行介绍和比照，根据 享用 情况选用适宜的上网方式。 2.体验蓝牙：通过蓝牙耳机和智能 的连接播放音 乐。 3.热点共享上网：开启智能 个人热点，用笔记本 电脑共享热点上网。 1课时 随着信息技术的开展，让学生了解物联网在生活中的 应用，了解科技进步给我们的生活带来了便利。本活 动分以下2个阶段进行： 第13 课 物联网络便1．身边的物联网：选择学生在生活中常见的物联网 利多 应用进行介绍，如智能冰箱、智能门锁、共享单车、 智能物流等，让学生体验到物联网就在我们身边。 2．体验智能交通：通过“掌上公交〞查询公交位 置。 1 课时 人工智能技术与我们生活密不可分，处处可见，给我 们的生活带来了巨大的变化。体会人工智能的便 利。本活动分以下3个阶段进行： 1．了解人工智能：介绍进入我们生活的人工智能应 第14 课 人工智能新用，如扫地机器人、人脸识别、智能导航、人机对 生活 弈、无人机以及翻译机等。 1 课时 2．体验语音输入：下载并安装“讯飞输入法〞，尝 试语音输入文字。 3.体验文字翻译：下载并安装“百度翻译〞软件，介 绍其功能并体验。 4 〔三〕学情分析 课程 名称 学情分析 由于智能 突飞猛进地开展，越来越多的家庭都在使 第11 课 智能终 端小电 脑 用智能 。学生对智能 也有了一点的操作经验， 知道智能 和电脑一样，也有玩游戏、上网、听歌、 看电影等功能。本节课力求引导学生正确认识和使用智 能 。 本课教学对象是六年级上学期的学生，已经具有较强的 第12 课 无线网络 畅享用 计算机操作能力，喜欢利用信息技术知识解决日常生活 中的实际问题。随着智能 和平板电脑的普及，对学 生来说无线上网已不陌生。 学生在生活中已经接触到物联网的应用，但对物联网技 第13 物联网络 术的概念比拟模糊，要让学生亲身体验物联网技术的应 用给我们的生活带来的便利。 课 便利多 学生在日常生活对人工智能技术略知一二，如社团课中 第14 人工智能 的机器人、无人机等。但人工智能概念的理解还存在片 课 新生活 面性。 5 三、单元学习与作业目标 单元目标序号 单元目标描述