新大象版五年级上册科学第五单元《小小机械师》全单元课件.pptxVIP

;5.1工具的妙用;(1)知道完成某些任务需要特定的工具,并体会工具在使用中改变力的方向、大小,以及 控制物体的运动状态等方面的作用。(2)在解决生活中实际问题的体验中明确探究方向,在观察与实践的基础上提出有针对性的假设。(3)对事物的结构、功能、变化及相互关系产生探究的兴趣;能接受别人的批评意见,反 思、调整自己的探究;在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成 集体的观点。(4) 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 ;挑战1;徒手挑战;挑战完成的怎么样了？有什么体会？;挑战2;学生分小组观察工具、选择工具、动手操作。;交流体会;对比评价;对比评价;归纳总结;归纳总结;工具的本领;猜一猜;分享交流;在日常生活中,如果我们遇到一种比较陌 生的工具或机器,我们可以先看（ ）,或者像今天这样,通过观察它的（ ）去思考它的功能。”; ;古人怎样将这些巨大的石块运到塔上面去呢? 古埃及的 建设者们是怎样利用工具解决这个难题的呢?”;;5.2 杠杆;1.知道跷跷板就是一种最简单的机械，叫杠杆。（重点）2.结合我们所学的知识和玩跷跷板的经验，说说怎样借助杠杆，用较小的动力撬起更重的物体。3.做杠杆尺平衡实验，知道当杠杆尺平衡时就表示刚好能够撬起重物。（难点）4.明白生活中有很多常见工具利用了杠杆这种简单机械的原理，分析这些工具的用力规律。（难点） ;巧玩跷跷板板;学新知——杠杆;杠杆克服阻力的位置（也叫重力点）;动力点;假设与猜想;假设与猜想;实验探究;温馨提示;得出结论;得出结论;支点到阻力点的距离小于支点到施力点的距离;支点到阻力点的距离大于支点到施力点的距离;支点到阻力点的距离等于支点到施力点的距离;支点到阻力点的距离等于支点到施力点的距离;杠杆的分类;迁移应用;迁移应用;凡 是 能 够通过改变力的大小和方向等方式来节省我们的力量、方便我们工作的工具和装置统称为机械。;;5.3 滑轮;问题导入;问题导入;新知讲解;新知讲解;杠杆有的省力,有的不省力，滑轮呢？动滑轮和定滑轮的作用会有不同吗？;猜想假设;实验探究;定滑轮不省力。;实验探究;动滑轮可以省力。;知识小结;知识应用;知识应用;知识应用;知识应用;迁移应用;迁移应用;迁移应用;;5.4 轮轴;问题导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;人们在使用时，有时在轮上用力，带动轴一起转动；有时在轴上用力，带动轮一起转动。;不同的使用方法，轮轴的作用是不是也不一样呢？;猜想假设;新知讲解;实验探究;实验探究;用轮带动轴转动时， 轮轴有省力的作用。;实验探究;用轴带动轮转动时， 轮轴不省力。;迁移应用;迁移应用;迁移应用;迁移应用;;5.5 斜面;问题导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;斜面的作用是什么？;猜想假设;实验探究;实验探究;实验探究;新知讲解;实验探究;实验探究;实验探究;新知讲解;迁移应用;迁移应用;迁移应用;迁移应用;拓展活动;迁移应用;;反思单元 日心说的先驱;新知导入;新知讲解;新知讲解;事实上，有一个人在哥白尼之前将近2000年就提出过日心说，他就是古希腊著名的天文学家阿里斯塔克。;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;阿里斯塔克提出日心说的依据是什么？他又是怎样获得这些数据的？从阿里斯塔克提出日心说的故事中，我们受到哪些启示？;反思交流;迁移应用;新知讲解;迁移应用;迁移应用;拓展活动;