新大象版五年级上册科学第一单元《冰淇淋冷藏箱》全单元课件.pptxVIP

新大象版五年级上册科学第一单元《冰淇淋冷藏箱》教学课件准备单元蒸发的快慢新知讲解人们将海水引入蒸发池,利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度,再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。蒸发是一种分离混合物质的方法。新知讲解提出问题：①海水变成了什么？ ②海水要多长时间才能变成食盐？ ③为什么海水能晒出食盐？ ④水都去哪儿了？ ⑤怎样能使水蒸发得快点？新知讲解“怎样能使水蒸发得快点？”适合我们在课堂上研究。新知讲解新知讲解你发现了吗？影响水蒸发快慢的因素有哪些？新知讲解2.猜想假设：新知讲解新知讲解（猜想与假设）是科学研究的重要环节，科学研究的重大发现往往都是从（猜想）开始的。猜想要大胆，但不是胡猜乱想，而是根据自己已有的知识和经验进行合理的猜想与假设。控制变量法温度高低表面积大小空气流动快慢蒸发的快慢相同相同相同相同相同相同4.事实证据温度高低表面积大小空气流动快慢蒸发的快慢相同相同温度高蒸发快相同相同表面积大蒸发快蒸发快相同空气流动快相同总结：影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。 反思评价在本课的学习过程中，以下几点做得好吗？谢谢观看！Thanks1.1热传递教学目标1．能从冰淇淋变化的条件和原因等角度提出可探究的科学问题。2．利用不同材料，设计实验探究热传递的方向。 3．能对实验现象或数据进行推理分析，知道热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从温度高的部分传到温度低的部分。 新课导入了解更多和热有关的知识及其在生活中的应用。提出问题 关于冰淇淋的融化，你们知道些什么？有哪些想要研究的问题？提出问题 如何从提出的众多问题中，选出可以进行究研的问题 ？提出的问题是能够用观察、实验、查阅资料、调查方法来研究的问题。小贴士提出问题 序号 存入问题存入时间提取时间1冰淇淋在什么条件下会融化呢？LOREM问题银行存折我知道温度高于０度时冰就会融化，可是冷冻冰淇淋温度本来是低于０度，温度为什么会升高呢？23热能够从一个物体传递给另一个物体吗？比冰淇淋温度低的物体能够把热传递给冰淇淋，使冰淇淋温度升高吗？4中午打饭的饭盒，摸起来很烫，说明了什么？ 传给了传给了饭的热饭盒手冬天用暖手宝暖手，手感到暖和，说明了什么？ 传给了手暖手宝的热烤火的时候，身体会有什么感觉，说明了什么？ 传给了身体火把热归纳总结 热可以从一个物体传递给另一个物体这种现象就叫热传递。热是怎么传递？我们能解释这种现象吗？材料超市烧杯金属棒蜡烛火柴圆铁片温度计铁架台实验一：通过实验：热可以在铜棒内传递，加热后，没有与火焰接触到的地方温度也会升高。实验二：实验二：通过实验：离酒精灯近的蜡环最先掉下来,然后是中间的掉，最远的那个最后掉。酒精灯把热传给了铜棒，铜棒又把热传给了蜡环，热在铜棒内继续传递，后面的蜡环遇热熔化再掉落。热传递的方向和蜡环掉落的次序是一致的。从温度高的部分传到温度低的部分。通过实验：离酒精灯近的蜡环最先掉下来,然后是中间的掉，最远的那个最后掉。酒精灯把热传给了铜棒，铜棒又把热传给了蜡环，热在铜棒内继续传递，后面的蜡环遇热熔化再掉落。热传递的方向和蜡环掉落的次序是一致的。从温度高的部分传到温度低的部分。实验三：观察热在金属条中的传递由于蜡受热时会熔化，所以我们可以将火柴用蜡粘在铁丝上，依据火柴掉落的先后顺序判断热传递的过程与方向。实验目的观察热在金属条中的传递方向实验器材酒精灯、铁丝、蜡烛、火柴操作方法1.取４根火柴，在铁丝上每隔一定距离用蜡烛黏住火柴棒，并使火柴棒都向下悬挂。2.用酒精灯给铁丝的一端加热，观察火柴掉落情。实验结论：一、距离加热点越近，热传递所需时间越短；距离加热点越远，热传递所需时间越长。二、热在金属条上是从温度较高的一端向温度较低的一端传递的。实验二：观察热在金属圆片中的传递实验目的观察热在金属圆片中的传递。实验器材酒精灯、铁架、金属圆片、蜡烛操作方法1. 在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡烛的变化情况。2.在涂有蜡的金属圆片中心加热，观察蜡烛的变化情况。实验结论：热从温度较高的部分传递到温度较低的部分。热传递从一个热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。实验结论热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从温度高的部分传向温度低的部分。 实验结论热总是从较( )一端传向较（ ）冷的一端。热冷通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。 谢谢观看！Thanks1.2热的传递方式问题导入空气把热传递给冰淇淋之后自己也会变冷，为什么它能使冰淇淋一直融化呢？问题导入热是如何传递的呢？1.热辐射新知讲解给灯泡通上电，一两分钟后，手慢慢靠近灯泡，体会手的感觉