小学信息技术鼠标助我学电脑 作业设计.docxVIP

信息技术第一册第一单元《鼠标助我学电脑》作业设计 学习体验两不误 双减助我求真知 电子工业出版社册信息技术第一单元作业设计 信息技术第一册第一单元《鼠标助我学电脑》作业设计 目 录 一、单元信息 ......................................................................................1 二、单元分析 ......................................................................................1 1.课标要求........................................................................................1 2.教材分析........................................................................................2 3.学情分析........................................................................................4 三、单元学习与作业目标 ................................................................ 4 四、单元作业设计思路 .....................................................................5 五、课时作业 .....................................................................................6 1.第一课时作业.................................................................................7 2.第二课时作业...............................................................................12 3.课时作业...............................................................................16 4.第四课时作业...............................................................................20 5.单元作业.......................................................................................24 信息技术第一册第一单元《鼠标助我学电脑》作业设计 学习体验两不误 双减助我求真知 ——电子工业出版社册信息技术第一单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 三年级 第一学期 电子工业出版社 鼠标助我学 电脑 单元组织 方式 自然单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 认识电脑新朋友 三年级下册第一单元活动1 课时信息 2 单击鼠标做算术 三年级下册第一单元活动2 3 双击鼠标摘果实 三年级下册第一单元活动3 4 拖动鼠标玩纸牌 三年级下册第一单元活动4 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术课程目标围绕核心素养、表达课程性质，反映课程理念。信息技术课 程要培养的学生素养主要包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社 会责任。 本单元包含4个活动，学生学习认识并了解了电脑的组成，探寻了神奇的信息技 术世界，学习了指挥小鼠标翻开程序、做算术、玩纸牌、摘果实的方法；通过本单 元学习，学生需习得以下学科核心素养： 1.在日常学习生活中具有主动使用数字设备的兴趣与意识，指导数字设备使用 的根本标准，合理安排数字设备的使用时间，养成数字设备使用的好习惯。〔信息 意识〕 2.在教师指导下，体验使用数字设备解决问题的过程，对于给定的简单任务， 能识别任务实施的主要步骤，用图符的方式进行表达，在实际应用中，能按照操作 流程使用数字设备，并能说出操作步骤。〔计算思维〕 1 信息技术第一册第一单元《鼠标助我学电脑》作业设计 3.在教师指导下，教师使用数字设备及数字资源开展学习活动，丰富学习手段， 改良学习方法；通过数字设备的合理使用，了解数字设备的使用