小班音乐简单教案20篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐简单教案20篇  小班音乐简约教案20篇  　　这是小班音乐简约教案20篇，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 　　第1篇、小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案反思　　活动目标：　　1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好。　　2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。　　3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的爱好。　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。　　5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。　　活动预备：　　背景音乐。我的身体的音乐　　活动过程：　　1、引导幼儿复习上节课学过的内容，勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字【幼儿做动作，老师以鼓舞为主订正幼儿的动作】　　2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、　　3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。　　4、依据音乐的节奏节拍，不断的鼓舞和引导幼儿跟随老师跳23遍，初步培育幼儿的节奏感。　　5、 请幼儿上台表演给小伙伴看。　　6、活动小结：　　【小伙伴们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理自己的物品预备下课。　　活动反思：　　从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。文.章出自幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。　　从活动的转变上看：我让孩子以肯定的节奏** ** | * * | * |来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。　　在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。　　第2篇、小班音乐活动头发肩膀膝盖脚教案反思　　活动目标　　1、 感受利用身体部位表演律动的欢乐。　　2、 能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。　　3、 唱到什么歌词时，就指到身体相应的部位。　　4、 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。　　5、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。　　活动预备　　1、 老师预备音乐CD或磁带。　　2、 小伙伴还认识熟识的歌曲中涉及的身体部位。　　活动过程　　1、 老师放音乐《头发、肩膀、膝盖脚》，小伙伴们自由表演入室坐好。　　2、 老师带小伙伴们练声：《大拇指》。　　3、 老师表演一次律动《头发、肩膀、膝盖脚》，小伙伴们自由表演入室坐好。　　4、 小伙伴学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。　　5、 小伙伴边唱歌曲边表演律动。　　6、 老师小结表演状况，结束活动。　　活动反思　　在活动中，为提高幼儿的留意力，我采纳动静交替的方式，激发幼儿的爱好，在引导幼儿思索的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参加活动，乐于动口动手，乐于呈现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有些长，假如重新组织这个活动，我会留意这一点的。　　第3篇、小班音乐活动《碰一碰》教案反思　　活动目标：　　1、激发幼儿喜爱参与音乐游戏的爱好，并在游戏中体验欢乐的心情。　　2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。　　3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。　　活动预备：　　磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。　　活动过程：　　一、律动《合拢放开》进场。　　二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。　　1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。　　2、启发幼儿探究身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。　　3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。　　三、音乐游戏《碰一碰》。　　1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找伙伴，并能跟随音乐自由地做动作。　　2、当音乐停止时，老师说碰什么地方，幼儿便与自己的伙伴轻轻地碰一碰那个地方。　　3、游戏中，可请幼儿做询问者，老师回答，老师用指令不断地变换碰的位置;也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。　　四、延伸部分。　　请家长们也参加到活动中，与自己的孩子玩碰一碰的游戏。　　活动反思：　　《碰一碰》这首歌曲表达了伙伴与伙伴之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱