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课前预习 课时参考答案 (课前第预习1、课章堂探究反、课比堂训例练函、课数后提升) 反比例函数 所以函数图象经过-6,1. 所以函数图象经过 -6,1 . ?? 课堂探究 【例 1】 探究答案:-1 k≠0 B 变式训练 1-1:解:判断某函数是否是反比例函数,不是看表示变量的字母是不是有 x 与 y,而要看它能否化为 y=??(k 为常 ?? 数,k≠0)的形式. 所以(2)是反比例函数,其中 k=-6;(3)是反比例函数, 其中 k=-3. 变式训练 1-2:解:(1)由三角形的面积公式,得1xy=36, 2 于是 y=72. ?? 所以,y 是 x 的反比例函数. (2)由圆锥的体积公式,得1xy=60,于是 y=180. 3 ?? 所以 y 是 x 的反比例函数. 【例 2】 探究答案:=??(k≠0) 2.(√2,-√2) ?? 解:设反比例函数的解析式为 y=??(k≠0), ?? 因为图象过点(√2,-√2), 将 x=√2,y=-√2代入,得-√2= ?? ,解得 k=-2. √2 因此,这个反比例函数的解析式为 y=-2, ?? 将 x=-6,y=1代入,等式成立. 3 3 变式训练 2-1:B 变式训练 2-2:解:(1)设 y =k x,y =??2(k ,k 为常数,且 k ≠0,k ≠0),则 y=k x+??2. 1 1 2 ?? 1 2 1 2 1 ?? ∵x=1,y=4;x=2,y=5,∴{??1 + ??2 = 4, 解得{??1 = 2, ??2 = 2. 2??1 + ??2 = 5. 2 ∴y 与 x 的函数表达式为 y=2x+2. ?? (2)当 x=4 时,y=2×4+2=81. 4 2 课堂训练 5.解:设大约需要工人 y 个,每人每天生产纪念品x 个. ∴xy=100,即 y=100(x0) ?? ∵5≤x≤8,∴100≤y≤100, 8 5 即 121≤y≤20, 2 ∵y 是整数,∴大约需工人 13 至 20 人. 课后提升 9.解:(1)∵y 是 x 的正比例函数, ∴m2-3=1, m2=4, m=±2. ∵m=2 时,m-2=0, ∴舍去. ∴m=-2. (2)∵y 是 x 的反比例函数, ∴m2-3=-1, m2=2, m=±√2. 10.解:(1)由 S=1xy=30,得 y=60, 2 ?? x 的取值范围是 x0. (2)由 y=60可知,y 是 x 的反比例函数,系数为 60. ?? 反比例函数的图象与性质 第 1 课时 反比例函数的图象 课前预习 3.(1)一、三 (2)二、四 课堂探究 【例 1】 探究答案:第一、三象限 解:(1)∵这个反比例函数图象的一支分布在第一象限, ∴m-50,解得 m5. (2)∵点 A(2,n)在正比例函数 y=2x 的图象上, ∴n=2×2=4,则 A 点的坐标为(2,4). 又∵点 A 在反比例函数 y=??-5的图象上, ?? ∴4=??-5,即 m-5=8. 2 ∴反比例函数的解析式为 y=8. ?? 变式训练 1-1:C 变式训练 1-2:-5 2 ??【例 2】 探究答案:1.(1,5) 2.{?? = ?? , ?? ?? = 3?? + ?? 解:(1)∵点(1,5)在反比例函数 y=??的图象上, ?? ∴5=??,即 k=5, 1 ∴反比例函数的关系式为 y=5. ?? 又∵点(1,5)在一次函数 y=3x+m 的图象上, ∴5=3+m, ∴m=2. ∴一次函数的关系式为 y=3x+2. {?? = 5 , 由题意可得 ?? ?? = 3?? + 2, 解得{??1 = 1,或{??2 = - 5 , ??1 = 5 3 ??2 = -3. ∴ ∴这两个函数图象的另一个交点的坐标为 -5,-3 . 3 变式训练 2-1:A 变式训练 2-2:解:(1)将 A(-1,a)代入 y=-x+2 中, 得 a=-(-1)+2,解得 a=3. (2)由(1)得,A(-1,3),将 A(-1,3)代入 y=??中, ?? 得到 3= ?? ,即 k=-3, -1 即反比例函数的表达式为 y=-3. ?? 如图:过 A 点作 AD⊥x 轴于D, ∵A(-1,3),∴AD=3, 在直线 y=-x+2 中,令 y=0,得 x=2, ∴B(2,0),即 OB=2, ∴△AOB 的面积 S=1×OB×AD=1×2×3=3. 2 2 课堂训练 1 5.解:(1)∵反比例函数 y=??与一次函数 y=x+b的图象,都经过点 A(1,2), ?? ∴将 x=1,y=2 代入反比例函数解析式得, k=1×2=2, 将 x=1,y=2 代入一次函数解析式得, b=2-1=1, ∴反比例函