第三单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点） 五年级语文上册 （部编版，有答案）.docxVIP

部编五年级第三 部编五年级第三单元知识盘点 民间故事。本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 猎人海力布 在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。抓住人物言行，细心体会人物热心助人，舍己为人的高尚品质。(重点是通过理解重点词语把握人物的特点。) 通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。 牛郎织女（一） 能用自己的话讲述故事。体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得只有劳动才能创造幸福的道理。(重点是能展开丰富的想象，把课文中写的简略的地方讲具体。) 通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。 牛郎织女（二） 快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。了解神话传说、民间传说，感受它们的魅力。(重点是在快速阅读的基础上把握课文内容，了解文中人物的性格特点。) 通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。 口语交际 学习在讲民间故事时如何把故事讲得更加生动。在角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，激发学习民间故事的兴趣。 学会通过想象和模仿等方式将故事讲得更加生动。 习作 缩写：学习缩写的方法，通过缩写，进一步提高分析、综合、理解和概括能力。 通过对原故事进行适当删减和概括的方法缩写故事。 语文园地 学习创造性地复述故事。体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。学会扩写段落。积累古诗词。 通过比较意思相同、相近的词语，体会不同表达效果。通过想象扩充情节，使情节更加生动。积累古诗词。 快乐读书吧 产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。 利用动画片、影视作品，以及适当展开课外活动激发学生兴趣。 三、字词盘点 1.易读错字。 誓(shì√ sì) 恳(kěn√ kěi) 谎(huǎnɡ√ hǎnɡ) 歹(dǎi√ dǎn) 狱(yù√ yǜ) 酿(niànɡ√ nànɡ) 罕(hǎn√ hán) 瞌(kē√ ké) 拗(niù√ noù) 衰(shuāi√ suāi)题例：用“√”给加点的字选择正确的读音。 依偎(wēi wèi) 执拗(niǔ niù) 衰(shuāi suāi)老一筐(kuān kuāng) 珊(shán shān)瑚 节俭(jǎn jiǎn) 答案：wēi niǜ shuāi kuāng shān jiǎn 解析：本题是对易错字的考查。在平时的学习中注意积累。 2.难写的字 酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。 塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。 谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。 嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。 妻:上下结构,不要写得太长。 题例：读拼音，写词语。 niú láng（ ）在哥哥家吃的是shèng fàn（ ）,睡的chuáng pù（ ）是干草。分家时,他不xī han（ ）其他的家产,只要老牛这个qīn mì（ ）的伙伴。后来,他和织女结了婚,他们和老牛一起xiāng yī wéi mìng（ ）。 答案：牛郎 剩饭 床铺 稀罕 亲密 相依为命 解析：本题考査字形。这些词语都比较容易,但注意不要写错笔画。 3.多音字 蒙méng(启蒙)m 冲c 题例：下列加点字的读音完全相同的一项是( )。 A.埋没 出没 没精打采 没齿不忘 B.灾难 逃难 患难与共 知难而退 C.慎重 重谢 语重心长 德高望重 D.蒙古 瞎蒙 云雾迷蒙 坑蒙拐骗 答案：C 解析：本题考査多音字的读音。多音字的读音与字义存在着一定的联系。弄清音、义的联系,可以帮助我们读准多音字。A项中,“没”字解释为“没有、未、未曾”等时,读“méi”,如“没精打采”;其余情况下读“mò”,如另外三个词。B项中,前三个词的“难”字与“灾难”有关读nàn”;“知难而退”的“难”解释为困难,读“nán”。C项中的“重”全部读“ zhòng”,都与“重量(大)、程度深不轻率”有关。D项中,“蒙古”的“蒙”读“meng”;“瞎蒙”“坑蒙拐骗