中心小学二年级语文下册课文7口语交际推荐一部动画片教案精选新人教版.docVIP

口语交际 推荐一部动画片 激趣导入 播放5分钟动画片片段，导入口语交际。 教师:这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课，就让我们一起来讨论一下,你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片） 猜片名 教室播放动画片片段混剪，每段片段10秒钟，让学生猜片名,以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。 教室放短片,学生猜片名。 计分评出得分最高的小组。 选出最受欢迎的三部动画片。 我喜欢的动画片 同桌之间相互交流,说说自己最喜欢哪部动画片?为什么喜欢它？ 指名同学说说自己喜欢的动画片，说清楚喜欢它的原因。 引导说理由：动画片的人物形象设计可爱，故事情节吸引人……言之有理即可。 分组讨论，选出每个小组最想推荐的一部动画片、 请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段.（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚） 课堂小结 由得分最高的小组选择一部动画片播放。 板书设计： 推荐一部动画片 理由充分 说话时注意语速，让别人听清楚 教学反思： 本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题,我在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。充分地让学生自由发挥，使课堂生动有趣，学生乐在其中.我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，很好地落实口语交际的教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。这节课需要改进的地方是需要把握好课堂节奏，某些课堂环节要控制好时间，不能太长,要在一个环节之后，加上适当的总结就更好了. 识 字 5 寒流 大雪 北风 教学目标: 　　1．学习本课7个生字，会认本课3个生字,认识2个偏旁。理解由生字组成的词语. 　　2．认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。 教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:投影、生字卡、录音带. 主要板书安排:师资。 作业设计： 课内：抄写字词、看图说话. 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课时。 教学过程： 　? 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、情境导入 　　小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影)，小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样? 二、看图说话学字词 　　1．冬天到了，天气怎么样？ 　　(1）引导学生看图练习说话。 　　（2）相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 　　（3)讲词卡贴在相应的事物旁。 　　（4）小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流.出示词卡，认读。 　　2．天这样冷,有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？ 　　（1）引导学生看图练习说话. 　　（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁:蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 　　（3)“蟒蛇你了解吗？ 　　3．哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的？ 　　（1)引导学生看图练习说话. 　　（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 　　(3） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”。 　　4．小朋友也不怕冷，他们在干什么? 　　（1）指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 　　(2)相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 　　5．借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 三、根据词义归类学韵文 　　1．小朋友,看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 　　2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。 　　3．练读韵文。 　　(1）按要求归类读词语。 　　（2)多种形式练读。 　　4．去掉生字注音读韵文。 　　5．背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、检查复习,巩固旧知 　　1．出示生字，指名读. 　　2。用“寒、流、滑”口头扩词。 　　3．背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二、指导书写,检测效果 　　1．认识新偏旁“羽、虫”. 　　2．学生看第78页的笔顺描红书中田字格里的生字。 　　3．反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。 　　4．教师范写难写的字。 　　5．学生在习字册上练