习作：写观察日记（素材）四年级上册语文部编版1.docxVIP

小学语文四年级上册观察日记连篇（五） 10月18日 星期二 晴 上午，它又长出来了5毫米左右,大蒜们就像它们的好朋友竹笋似的，小绿芽就像竹筝的笋尖，真是可爱极了，探出它们的小脑袋来看世界，我心想:大蒜呀，大蒜，你定要健康成长啊，你是我们家阳台上的独苗苗哦 我刚准备再给它们浇水，妈妈连忙说:你可别浇了，一会，把它给浇死了，我纳闷说:植物还会淹死?“当然，你水浇多了就会死。原来如此，我就听了妈妈的话，给它施了点儿肥料，加点营养让他们茁壮成长 我发现种大蒜真是一件有趣的事。 点评:小作者观察细致，多处运用了语言、心理描写。 10月19日 星期三 阴 早上从床上爬起来我顾不上洗脸刷牙，三步并成两步跑到阳台上，看我心心念念的“小可爱”们。 “哇啊”，花盆里的大蒜苗个头又长高了很多，一个个精神抖擞，靓丽得很，又嫩又绿，我都不舍得碰它一下。只找来一根筷子，轻轻地帮他们稍微松了一下周围的土。让他们能更好的吸收养分。 在我的尽心照料下，我希望这些大蒜苗会越长越高，成为我心中的骄傲。 点评:文章拟人化描写了大蒜的生长，读后使人心情愉悦。 10月20日 星期四 晴 “妈妈，快来看啊，我的大蒜苗又长高啦！” 我每天早上已经习惯了，第一件事就是到阳台上，看我的“小可爱”们。他们每天都能带我不一样的惊喜。 你看，它们的个头又串上来好高，像小战士一样，一个比一个挺拔，一个比一个帅气，英姿飒爽地站立在它们的领地上。看着它们的可爱的模样，我终于忍不住，用手摸了摸它们翠绿光滑的身子。看着自己种的大蒜头，长了这么高，心里暗自高兴。 想到妈妈养育我，肯定也希望我像蒜头一样健康成长，我一定不辜负她的期望，好好学习，成为品学兼优的好孩子，让妈妈也乐呵乐呵。 点评:抓住了日记的特点，既叙事又抒情，有真情实感。 10月21日 星期五 晴 一放学到家，我丢下书包，就往阳台上跑。 “妈妈，我的大蒜又长老高了”我兴奋得喊妈妈来看我的“宝贝大蒜们” “你看，那颗大蒜分叉了，又冒出一片叶子啦”妈妈心细地发现，其中一颗大蒜，又伸长出一片叶子，两片叶子紧挨着，相望着，甚是有情有义。 看着自己亲手种下的三颗大蒜头，成了三个英姿勃发的“小伙子”，心里说不出喜悦和激动。 妈妈说，你天天把他们装在心里，给他们浇水、施肥，你的用心和关爱，给了它们生长的力量。 点评:观察细致入微，感情流露真实，日记的要素三要素，叙事、抒情、真实。 10月22日 星期六 晴 今天我没有睡懒觉，因为心里惦记我的“宝贝大蒜”们。准备利用休息天给他们“洗个澡，加点料”。 我跑到楼下车库里，找到一把尖头小铲子、一个小垃圾桶、一根削尖的木棒。先用尖头铲子，小心翼翼地把大蒜盆里的杂草轻轻铲掉，扔进垃圾桶。再用小木棒，把盆里的土松动松动，给我的“大蒜宝贝”们松动一下筋骨，再给他们，浇点水，“洗个舒服的澡”，最后给他们加点肥料，这样它们就能更快更好的吸收水分和养分，长得更高更壮啦！ 小伙伴们，我这算不算科学种植大蒜？ 点评:运用动作描写，增强叙事的真实，真情，真感。 10月23日 星期日 晴 早上起来，因为要出去骑行，匆匆出门 ，忘了去看我的“宝贝大蒜”们。 中午一到家，我鞋都没有换，急忙跑到阳台上。 “哇塞！”我惊呼着，难以置信眼前看到的一切。 在阳光的照射下，我的“宝贝大蒜”们，身姿挺拔，全身披着金光。它们由原来的单片叶子，都已经分叉，变成了两片、三片、还有嫩嫩的叶芽在往上冒……原来种下的三颗大蒜，变成了三个“大家庭”。 它们个个精神饱满，沐浴着阳光，时刻准备绽放出更美更耀的生命光芒。 生命的力量太神奇！ 点评:抓住事物的特征，语言用词精美，有一定语言基础。