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部编人教版六年级英语下册教课工作总结1 部编人教版六年级英语下册教课工作总结1 部编人教版六年级英语下册教课工作总结1 六年级英语科教课工作总结 （11、12）班科任： 一、基本状况归纳 本学期时小升初的最后一个学期，正是小学阶段最要点的一个学期。这两个 班都是我从五年级接手的班级,对学生的状况比较认识认识。他们大部分学生对 英语有着较浓厚的学习兴趣，成绩较好，但也有少量学生上课走神，下课又不主 动完成作业。在最后一个半月的总复习中，气氛对比从前紧张，学习任务重，学 习压力较大，部分学生表现出浮躁的一面，学习踊跃性降低许多。 二、本学期来完成的教课任务 本册教课内容比较切近生活，在教课过程中从平常生活下手，从学生的生活 实质下手。本学期开学到五月中旬是完成六年级下册英语书的新课教课，主要学 习了形容词比较级；一般过去时态；句型主要学习了问体重；问身高；咨询别人 在过去时间做了何事；去了某地；如何去的。五月下旬进入了小学毕业总复习， 师生都进入了紧张的备考状态。目前已经完成知识梳理的第一轮复习，专项知识 点复习已经易错题的针对性复习。 三、采纳的教课方法和教课措施 （一）仔细备课、面向全体讲课 在教课中，仔细备课，仔细阅读各种教科参照书，结合自己的教课经验与学生的学习状况，仔细编写好教课设计拟定好教课计划，其实不停地加以改进更正，在教授学生知识的同时，关怀珍爱学生，特别是差生，课堂亲近注意他们，耐心地辅 导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其余同学，帮助他们建立学好各门知识的信心。 备课中利用自己所掌握的现代化技术，仔细准备课件，充分运用现代化技术来制作课件。在课件中插入背景音乐，音频视频，让课堂活跃起来；利用希沃白 板5进行课件编写，教师在讲课时获取了便利，学生在课堂上经过两两游戏PK，提高学生的学习踊跃性。 （二）在课堂教课中 要点在课堂上狠抓句型及单词，我第一让学生理解每课的句型结构，懂得 它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照料各层次的学生，做到难 易合适，让每个学生都有练习的机遇，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。 每课讲解完后，要修业生一定会背，会默写单词，会回答对话练习。 其次，抓张口读英语，锻炼口语能力，熟习课文。在早读，班上7：30开始每天的早读，利用集体读和个人读，常常巡视和抽测，使学生不知不觉牢固所学习的单词；要修业生听写四会单词，一定做到完整正确。既要学习新知识，又要 牢固旧知识，获取两面照料，不可以废弛。抓好每周两次的听写，仔细批阅和比较学生的听写状况，及时掌握学生的单词记忆和单词量。 （三）在批阅作业方面 学生的作业准时及时地批阅，并详细地做好标注，对广泛性错误，在全班重 复讲解、解析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地解析讲解、帮助学 生解决疑难习题，大大提高了教课质量。批阅作业亲力而为，教师能正确掌握学 生对所学知识的掌握，在课堂讲解练习中就会有针对性。 （四）有计划、有层次指导学困生 教课过程中要注意培育、指导学困生，让他们能跟得上，打好基础，今后的 学习才能顺利经过。课后，常常指导接受能力差有学生，使他们有所进步。而且， 在班级成立英语指导小组，给英语成绩差的学生进行指导和帮助。总之，今后继 续增强对教材研究，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步。 四、获得的阶段性成就、成绩 经过本学期的学习，两个班级大部分同学在英语方面都有很大的进步，两个班的优生明显增加，在均匀分逐渐提高，达到的预期的目标分。在早读时候严抓张口读书，要点单词上严抓听写，课文对话严抓背诵与灵巧运用。在不停的坚持下，严抓学生的学习习惯，培育学生的平常学习。 学习习惯获取了比较大的转变，从被动学习转变到了主动学习，学买卖识到了毕业考的压力，因此学生学习踊跃性比较高，比较有紧急感。 五、存在的问题和不足 （一）在教课中没法照料的全体学生，设计合适全部学生的教课方式。 （二）要防范过分重申模拟、照本宣科，机械操作的教课偏向。 （三）对学生预计不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只注意了大方面 的状况，没能充分考虑学生个体要素。 （四）学生对学习的自觉性不够高。在平常的教课过程中，我向来在重申对 学生自觉学习的习惯的培育，但我没有坚持落实到实处，学生会钻空子。 六、今后改进的措施和方向 （一）踊跃增强自己专业涵养，多向优秀老师学习，侧重自我的提高。 （二）仔细研读教课大纲，抓住单元要点进行教课。 （三）拟定针对性的教课方法，尽可能的能面向全班同学进行教课。 （四）对差生多些关怀爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。 （五）努力培育学生的学习习惯，能够更加主动自觉的去学习。